初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试练习

这是一份初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试练习，共8页。试卷主要包含了如图所示,下列说法中错误的是，如图所示的电路等内容，欢迎下载使用。
专项素养综合全练(十二)三种电磁现象类型一　电流的磁效应1.(2022陕西韩城期末)如图所示,下列说法中错误的是(　　)A.这是著名的奥斯特实验B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场C.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁场的北极D.改变图中电流的方向,小磁针偏转方向改变类型二　磁场对电流的作用2.(2021福建厦门思明校级一模)如图所示,闭合开关,铜棒向右运动,为使开关闭合后铜棒向左运动,下列操作可行的是(　　)A.换用更细的铜棒B.将磁体的N、S极对调C.向左移动滑动变阻器的滑片D.将电源正、负极和磁体N、S极同时对调3.(2021云南元阳模拟)老师带领同学们探究“磁场对通电直导线的作用”活动中,按照图组装好了实验器材。(1)连接好电路,开关未闭合时无论如何调节滑动变阻器的滑片,导体棒ab不动;闭合开关并将滑动变阻器的滑片移动到适当位置,看到导体棒ab向右运动。为使实验现象更明显,有同学把导体棒换成轻质塑料棒,实验　　　　(填“能”或“不能”)成功,塑料棒是　　　　(选填“导体”或“绝缘体”),上述实验现象说明磁场对　　　　有力的作用,　　　　(填“发电机”“电动机”或“电磁铁”)就是根据该原理制成的。 (2)将滑动变阻器的滑片向右端移动一定距离,发现导体棒ab向右运动的现象缓慢而不明显,这说明此现象中产生力的大小与　　　有关。 (3)若要使导体棒ab向左运动,可采取的方法(写出1种):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)若想用上述器材研究发电机的工作原理,闭合开关前,应将电路中的电源换成　　　　(填“小灯泡”“电压表”或“灵敏电流计”),再闭合开关,让导体棒ab做切割磁感线运动,观察实验现象。 4.(2021河南郑州中原校级月考)在研究“磁场对通电导体的作用”的实验中:甲乙(1)如图甲所示,把金属杆ab放在磁场里,闭合开关,观察到金属杆ab向右运动,利用此现象原理人们制成了　　　　(选填“电动机”或“发电机”)。 (2)改变磁场方向或电流方向,将观察到的实验现象记录在表格中。分析第　　　　(填实验序号)次数据可知,通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关;分析第1与3或2与4次数据可知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 实验序号1234磁场方向向下向上向下向上电流方向b→ab→aa→ba→bab运动方向右左左右 (3)如图乙所示,闭合开关,让金属杆cd做切割磁感线运动,此时金属杆ab　　　　(选填“会”或“不会”)受到力的作用。 类型三　电磁感应现象5.(2021北京期末)如图所示的电路。闭合开关后,使导体AB在磁场中向左运动,发现灵敏电流计的指针向右偏转,要使灵敏电流计的指针向左偏转,请写出两种操作方法:①　　　　　　　　,②　　　　　　　　　　　　　　　,此过程中的能量转化关系是　　　　　　　。 6.(2022河北月考)小组同学用如图所示的装置来探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。(1)实验中是通过观察　　　　　　　　　　　　来判断电路中是否有感应电流的。 (2)保持磁铁不动,闭合开关后,进行了如下操作:步骤一:导体水平向右运动,电流计指针发生偏转;步骤二:导体水平向左运动,电流计指针发生偏转;步骤三:导体竖直上下运动,电流计指针不发生偏转。综合上述现象,可得出感应电流产生的条件是:闭合电路中　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)在进行交流评价时,某些同学提出实验操作过程中实验现象不是很明显,请你提出一条改进的措施　　　　　　　　　　　　　　　　。(从实验装置或操作过程方面说出一条即可) (4)若将实验装置中的电流计换成电源,还可以进行的实验是　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案全解全析1.C　据图可知,该实验是奥斯特实验,故A正确;该实验说明通电导线周围存在磁场,故B正确;将图中导线断开,由于地磁场的影响,小磁针的N极将指向地理的北极,而不是地磁的北极,故C错误;由于磁场的方向与电流的方向有关,所以改变图中电流的方向,小磁针偏转方向改变,故D正确。2.B　换用更细的铜棒,会使电路中电阻变大,电流变小,但不能改变受力的方向,故A错误;将磁体的N、S极对调,磁场方向改变,则通电导体的受力方向改变,铜棒向左运动,故B正确;向左移动滑动变阻器的滑片,只能改变电路中电流的大小,不能改变电流的方向,故C错误;将电源正、负极对调,同时将磁体磁极对调,则通电导体的受力方向不变,铜棒仍然向右运动,故D错误。3.(1)不能　绝缘体　通电导体　电动机　(2)电流大小　(3)改变磁场方向(或改变导体中电流方向)　(4)灵敏电流计解析　(1)为使实验现象更明显,有同学把导体棒换成轻质塑料棒,塑料棒是绝缘体,不容易导电,所以实验不能成功;该实验现象说明磁场对通电导体有力的作用,据此制成了电动机;(2)将滑动变阻器的滑片向右端移动一定距离,滑动变阻器接入电路中的电阻变大,根据欧姆定律可知,电路中的电流减小,发现导体棒ab向右运动的现象缓慢而不明显,这说明此现象中产生力的大小与电流大小有关;(3)要使导体棒ab向左运动,可以改变磁场方向,也可以改变导体中电流方向;(4)研究电磁感应现象时,利用灵敏电流计显示是否有电流产生,因此应将电路中的电源换成灵敏电流计。4.(1)电动机　(2)1与2(或3与4)　通电金属杆在磁场中受力方向与电流方向有关　(3)会解析　(1)观察到金属杆ab向右运动,表明通电导体在磁场中受到力的作用,人们根据这个原理制成了电动机;(2)探究通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向的关系时,需要控制电流方向相同,磁场方向不同,故需要对比第1与2或3与4次数据;分析第1与3或2与4次数据可知,磁场方向相同,电流方向不同,ab运动方向不同,则表明通电金属杆在磁场中受力方向与电流方向有关;(3)如图乙所示,闭合开关,让金属杆cd做切割磁感线运动,则cd中会产生感应电流,ab相当于通电导体,在磁场中会受到力的作用。5.①对调磁体的N、S极　②使导体AB在磁场中向右运动　机械能转化为电能解析　感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。6.(1)灵敏电流计的指针是否偏转　(2)部分导体在磁场中做切割磁感线运动　(3)换用磁性更强的磁铁　(4)探究磁场对通电导体的作用解析　(1)感应电流的有无是通过灵敏电流计的指针是否偏转来体现的,若灵敏电流计的指针发生偏转,就说明产生了感应电流;(2)步骤一和步骤二中,开关闭合,导体左右运动时,做切割磁感线运动,电流计指针偏转,这说明电路中有电流产生;步骤三中,导体竖直上下运动,导体没有做切割磁感线运动,电流计指针不发生偏转,电路中无电流;由此可得出,感应电流产生的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动;(3)电流计指针偏转不明显,是感应电流太弱,从装置上的改进方法:可以换用磁性更强的磁铁、换用量程更小的电流表;从操作角度改进:可以增大导体切割磁感线运动的速度;(4)当电流计换成电源时,导体ab就成了通电导体,故可以探究磁场对通电导体的作用。