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人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起学案设计
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这是一份人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,重点难点,自主学习,当堂达标,我的收获等内容,欢迎下载使用。
第9课 中世纪城市和大学的兴起 学案【学习目标】1.了解西欧城市兴起、城市自治、城市发展、大学兴起的知识。2.认识城市发展所产生的影响,大学兴起的原因及意义。【重点难点】1.重点:城市的重新兴起、自由和自治城市、城市的居民和城市兴起的影响;大学的兴起、自治地位体现和课程。2.难点:城市发展所产生的影响;大学兴起及对西欧社会的影响。【自主学习】一、尼罗河与古埃及文明一、自由和自治的城市1.兴起:从 世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增加,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。2.特点:以手工业和 为中心的城市发展更快。
3.著名城市出现国家:意大利、法兰西、英格兰、德意志。4.坐落地点:城市一般坐落在 的领地上。4.城市的自治斗争:
(1)原因:领主像控制庄园一样,对 任意征税,要求其履行义务。(2)方式:常用的手段包括 或武力斗争。⒋结果:(1)许多城市成为自由城市, 是自由人,享有财产权.(2)部分城市成为自治城市,城市取得自治的形式是从国王或领主手里取得“ ”。
5.评价:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。二、城市居民的身份1.来源: 和商人是城市的基本居民。一般从周围农村的农民转变而来,进城以前还是农奴,住满 ,就获得了 的身份。2.生产生活:手工业者从事 生产;手工业生产者出卖 维持生计,商人从事商业和贸易。3.影响:随着城市的发展和工商业的繁荣, 逐渐形成,进一步分化出城市手工业者和商人,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为 。三、大学的兴起1.背景:11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化不断传入西欧。2.兴起: 世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 。3.自治地位:主要体现在免赋税特权、司法特权、 。4.课程设置(1)基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。(2)先上 课程,再进入 课程,包括 、医学和神学。5.影响:课程设置一方面受 的影响,另一方面也体想了经济和社会发展的要求。【当堂达标】1.(益阳中考)“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高,相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心,开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是( )A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大C.庄园的出现 D.社会生产力的发展2.(北部湾中考)西欧城市兴起后,农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成( )A. 市民 B. 领主 C. 佃户 D. 资产阶级3.(常德中考)有学者在描述欧洲的中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’,一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指( )A.庄园领主 B.封建贵族C.市民阶层 D.工业无产阶级4.(湘西中考)12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是( )A.基督教的创立 B.庄园的兴起 C.大学的兴起 D.城市的兴起与发展5.(南京中考改编)(广东中考)中世纪欧洲大学可以主办学术讲整,控制人员编制,有权审查并发放各种证书和学位,甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学( )A.具备政府管理职能 B.享有充分言论自由C.受到世俗权力支配 D.拥有较大的自治权6.(海南中考)中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的( )A.免赋税特权 B.教育自主权C.司法特权 D.生命安全权【我的收获】 参考答案【自主学习】一、10、商业、封建领主、城市居民、金钱赎买、市民、“特许状”二、手工工匠、一年零一天、市民、小商品、产品、市民阶级、早期的资产阶级三、12、“最美好的花朵”、教育自主权、基础、专业、法学、基督教【当堂达标】1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.C
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