小学语文人教部编版四年级上册暮江吟示范课ppt课件
展开1.认识“暮、瑟”2个生字,会写“暮、吟”2个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵《暮江吟》。 3.能借助注释、插图理解诗句的意思,感受诗歌准确生动的表达与作者细致的观察。 4.能展开想象,用自己的话说出诗句描绘的景象。
1.注意字词读音。2.注意断句和节奏。
暮 江 吟[唐]白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
暮江吟:傍晚在江边的吟诵。
吟:一种古代诗歌体裁。
大家好,我是唐代诗人白居易,字乐天,号香山居士,人称“诗魔”“诗王”。我作诗力求浅白,老妪能解。 不信,你们读读吧。
臣请求到地方做官。
[吟]古代诗歌体裁的一种。[瑟瑟]这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。[可怜]可爱。[真珠]这里指珍珠。
借助课文注释和插图,用自己的话说说本诗的大意。
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
九月初三的夜晚,多么可爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光,月亮如同一张弯弓挂在空中。
红日西沉,余晖铺洒在江面上,使得江水受光处呈现出红色,未受光处呈现青绿色。
自由诵读古诗,圈画出诗中描写的景物,想一想这些景物有什么特点,表达了诗人怎样的心情。(结合原诗回答)
一 道 残 阳 铺 水 中,半 江 瑟 瑟 半 江 红。可 怜 九 月 初 三 夜,露 似 真 珠 月 似 弓。
阳光贴着水面斜射,像铺展在江上。柔和、宏大,有动感。
夕阳被遮住部分,只剩余晖。
一绿一红,色彩对比,鲜艳明快。
1.圈画出诗中描写的景物,想一想这些景物有什么特点。
2.想一想露珠和珍珠各有什么特点。
3.此情此景,你觉得诗中的哪个词可以表达诗人的心情?表达了诗人怎样的心情?
脱口而出的真情称赞。
2.读出轻松愉悦,体会夜的可爱。
1.注意语调和重音的变化。
用自己的话说说诗句中描绘的景象。
·自由诵读古诗。·选择其中一句或两句,生动细致地说说诗句中描绘的景象。·小组交流,派代表发言。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
示例: 天气晴朗无风,江水缓缓流动,江面皱起细细的波纹,夕阳的余晖贴着水面斜射过来,波光粼粼,受光多的江面呈现一片红色,受光少的地方,呈现出深深的青绿色。好一幅夕阳西沉、晚霞映江的绚丽画卷!
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
示例: 秋天的江边夜色降临,空气湿润,草木上都凝结起露珠,这露珠晶莹剔透,好似珍珠。九月初三,月亮刚出现,还是月牙,弯弯的,恰似一把精巧的银白弯弓。好一幅弯月初升、露珠晶莹的朦胧画卷!
借助情境课文(背诵版)或课文插图,朗读、背诵古诗。
问刘十九[唐]白居易绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?
译文新酿的米酒,色绿香浓; 小小红泥炉,烧得殷红。天快黑了,雪意渐浓……能否一顾寒舍共饮一杯暖酒?
读读白居易的其它诗歌,看看他的诗句中还藏着哪些斑斓的色彩。
忆江南[唐]白居易江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
译文 江南的风景多么美好,风景早已熟悉。 春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火还红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南?
江花红胜火,江水绿如蓝。
1.背诵古诗《暮江吟》。 2.画一画:展开想象,按自己的理解,为古诗《暮江吟》配画。
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