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    小学科学青岛版六三制六年级上册第三单元第9课《变化的星空》教案2(2022秋)
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    小学科学青岛版六三制六年级上册第三单元第9课《变化的星空》教案2(2022秋)01
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    小学科学青岛版 (六三制2017)六年级上册9 变化的星空教案及反思

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    这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)六年级上册9 变化的星空教案及反思,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,教学后记等内容,欢迎下载使用。

    9.变化的星空

    【教学目标】

    1.知道星空的周年运行规律。

    2.能基于所学知识,对观星记录进行整理和分析;能对星座多日相同时间位置变化的 记录进行分析、比较,得出星空运动的规律。

    3.对星空变化规律表现出探究兴趣,树立中长期科学探究的意识。

    4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力;认识到大气污染、光污染会影响。

    【教学重难点】

    1.知道星空的周年运行规律。

    2.能基于所学知识,对观星记录进行整理和分析;

    3.能对星座多日相同时间位置变化的 记录进行分析、比较,得出星空运动的规律。

    【教学准备】小黑板   课件

    【教学过程】

    一、创设情境,导入新课 师生谈话:残雪消融,枝头绽绿,转眼间,春夏秋久。斗转星移,美丽的星空都在发 生着变化,你们知道有哪些变化吗?(学生交流自己的发现,久违的星座再次出现;星空 中的星座有了位置变化等,教师相机引导。) 师板书课题:变化的星空。

    二、整理研究,分析记录

    (一)分析观测记录,探究星座位置的变化规律。

    1.师生谈话:长期的观测让我们对星空产生了深厚的感情,善于发现的同学们也一直留意着星空的变化,让我们把观测与发现共享,好吗? (组内交流,整理汇总相关资料,引导学生说出冬季可以看到猎户座等。)

    2.教师提问:同学们对星空的观测越来越深人、越来越细致。那么,小科学家们,猎 户座可是我们的“老朋友”了,它发生了什么变化呢?

    (学生自由发言。)

    3.师(出示教材中猎户座的观察记录):仔细观察12月5日、12月 15日、12月 25 日的猎户座的观星记录,说说你们的发现。引导学生认识到猎户座的形状大致不变,位置 自东向西移动。 (小组分析,汇报交流。) 小结:大家的发现跟科学家的一样,真了不起!来看大屏幕。 师(出示课件):猎户座在不同时期的同一时刻逐日向西运动,在运动过程中形状大 致不变、位置不同,移动的幅度基本相同。

     [设计意图]教师引导学生交流星座的位置(高度、方向)以及星座的转动情况,在 师生互动和生生互动中,使学生认识猎户座在不同日期、同一时刻逐日向西的运动,在运 动过程中形状不变,位置移动的幅度基本相同。通过分析星空的运行规律,既提高了学生 的分析能力,又为下一步的探究活动提供了支持。

    3.四季可见的北斗七星作为我们的另一个“老朋友”有没有变化呢?下面,请同学们 以小组为单位,整理出我们4月1日、7月1日、10月1日、次年1月1日北斗七星的观 测记录,仔细观察四季中北斗七星的形态和位置,看看大家能发现怎样的星空变化规律。 (小组仿照示范的方法,交流自己的记录,并分析整理组内记录,教师随机机指导。) (教师要给学生提供充足的探究空间和时间,引领学生认识到不同日期相同时间,北 极星的位置基本不变,北斗七星在缓慢地绕着北极星附近一点(北天极)逆时针改变位置, 整体形状也在旋转。)

    [设计意图]这个活动是本课的重点,也是本课的难点。学生在这个探究活动中,既 能再次加深对星空变化的认识,又培养了其严密的科学思维,更为落实知识目标和技能目 标打下了坚实的基础。

    5.谈话:不同日期的相同时间,北极星的位置基本不变,北斗七星在缓慢地绕着北极 星附近一点(北天极)逆时针改变位置,同时形状也在旋转。在观测北斗七星的过程中, 针对斗柄的指向,大家有没有发现? 教师引导学生知道:斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆 秋;斗柄北指,天下皆冬。 师小结:这种说法对不对呢?大家可以进行实地观测来验证自己的结论。为了认识北斗七星一年内在天空的位置变化,每天固定时间、固定地点连续观测,就是在进行长期观测。

    6.师(出示资料卡)提出问题:记录古人是如何观星的呢? 学生交流,教师随机补充图片、视频资料等,向学生展示浑天仪等古代观星仪器、观 星方法等资料,让学生了解古人对星空的观测历程,灌输科学史知识,了解我国古代人民 的聪明才智,增强学生的民族自豪感。

    (二)预测未来的星座位置、方向。 谈话:通过以上的学习,我们知道了星空在一年中运行的规律,根据这个规律预测:

    一个月后,北斗七星的位置会有什么变化?北斗七星的斗柄会指向哪里? 教师引导学生调整活动星图到预测时间,验证预测的准确性。

    三、拓展延伸,持续探究 师,星空的学习已接近尾声,我们可以在课下继续对星空进行研究,了解星空更多的 奥秘。下面两个问题,作为大家下一步的研究方向,如果大家有什么发现,欢迎随时分享、 交流。

    练习巩固

    一、、选择 1.从秋季到冬季,北斗七星的形状(   

    A.发生改变     B.没有改变     C.不确定

    2.在观察星座的四季变化时(     )的观察会帮助我们揭开谜底。

    A.持之以恒       B.无规律       C.间断性

    3.春季北斗七星的斗柄指向(   

    A.东方     B.南方      C.西方

    4. 秋季时北斗星的斗柄指向(    

    A.东方      B.南方     C.西方

    4.星空随着地球四季的变化而发生变化,有一颗恒星的位置基本不变,这颗恒星是(     

    A.牛郎星     B.北极星        C.织女星

    【教学后记】

     

     

     

     

     

     

     

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