初中语文人教部编版七年级上册名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜教学ppt课件，共29页。
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闻得见花香的、美丽的书名：《朝花夕拾》
探寻成长之路，走进鲁迅世界
6.《从百草园到三味书屋》 （七年级上册）7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》（八年级上册）10.《范爱农》
读目录：《朝花夕拾》有几篇文章？篇名分别是什么？
1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与》 （七年级下册）3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》
6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》
1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》
请快速回顾十篇文章内容，逐篇梳理鲁迅先生在童年、青年等阶段的成长经历。
回忆长妈妈读《山海经》
看五猖会临行被父亲强迫背书
百草园中嬉戏三味书屋读书、画画、玩耍
隐鼠的“得”“失”，仇猫
幼时对《二十四孝图》的反感
被流言中伤，厌恶旧家族的生活在南京的两个学堂求学
读《天演论》，毅然留学
在日本参加革命活动返回故乡任教辛亥革命后进入教育部任职
隐鼠的“得”“失”仇猫回忆长妈妈读《山海经》幼时对《二十四孝图》的反感看五猖会，背书目连戏，看迎神赛会百草园中嬉戏
三味书屋读书、画画、玩耍为父亲请医买药
被流言中伤厌恶旧家族的生活南京学堂求学读《天演论》，毅然留学日本求学弃医从文
在日本参加革命活动，故乡从教，辛亥革命后进入教育部任职
《狗·猫·鼠》 2.21
《阿长与》3.10
《二十四孝图》5.10
《从百草园到三味书屋》9.18
《藤野先生》10.12
1925年5月，鲁迅等七名教授发表文章坚决支
持女师大学生的“驱杨运动”。
刘和珍等13名学生被打伤。
为借口，将该校强行解散，并认为学潮是鲁迅等人暗中鼓动的，又下令免去鲁迅在教育部的相关职务。
在女师大风潮中，鲁迅是站在学生一边的，
“现代评论派”等人是不赞成学生行为的，呼吁当
局要整顿学生，并写文章污蔑学生，
迅与“现代评论派”中间的一些人的激烈论战。
段祺瑞政府卫队开枪射杀包括刘和珍在内的四
十七名示威学生和群众。
鲁迅得知惨案极为震怒，
称1926年3月18日是“民国以来最黑暗的一天”，并
于当夜写出了散文《无花的蔷薇》，
表《纪念刘和珍君》《淡淡的血痕中》等战斗檄文。
随着北京政局的恶化，鲁迅的处境也越来越险恶，他不得不在这年八月离京南下。同年九月，鲁迅到达厦门大学任教。然而，这里并非是一片净土，打击和压迫更甚，斗争也愈来愈激烈。 而早在1923年，与兄弟周作人失和，让鲁迅失去了志同道合的亲人，剥离了鲁迅的归属感，让他陷入困境。
此外，疾病缠身，使得鲁迅身体和心理受到双重折磨。病中人的情感本就脆弱，外加离家避难，心中的苦闷与孤寂难以排遣。 低谷期的鲁迅对人生的思考，对社会的平息和由此产生的怀旧情绪，必须找到宣泄的出口。 《朝花夕拾》便成了他排遣的工具。
鲁迅：斗士的不屈和勇气！
阅读回忆性散文时，可以关注两个“我”：写作时“现在的我”与回忆中“过去的我”。