人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥达标测试

再别康桥

课后·训练提升

一、语言运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉其中的“那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘”。“金柳”,该是垂柳吧,只有夕阳中的垂柳,才堪比“新娘”:(　　　　　　),艳影倒映在康河的波光中,教人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥,就像爱恋自己梦里的新娘,情意缱绻。而康桥的什么最像新娘呢?只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳　　　　　　,枝条细长,一律下垂,迎风摆荡,顺光看去犹如新娘　　　　　　的长发,逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头,这不就是传统中新娘出嫁的情景吗?如此天才的想象,只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳,其实也　　　　　　,风情万种,不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。 

我的家乡有一条澄澈如练的淦河穿城而过,河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。虽然广场上有　　　　　　的花草,身形妖娆的名木,但都不及河边的那些垂柳富有韵致。疏浚河道后,河水比以前更加清澈透亮,站在桥上,可以清楚地看到河底的水草在悠悠地飘荡,一如徐志摩笔下的“青荇”,“油油的在水底招摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了,也探着身子,和水亲近。走在淦河边,垂柳枝乖巧地拂过脸面,柔柔的,嫩嫩的,像婴孩的手,但又不忍伸手去撩开它。 

1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)

A.读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉于其中的“那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘”。

B.读徐志摩的《再别康桥》,真正领略了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉其中的“那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘”。

C.读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于其中的“那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘”。

D.读徐志摩的《再别康桥》,真正领略了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于其中的“那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘”。

答案:D

解析:原句有两处语病。一是搭配不当,语境是说对徐志摩的诗有所认识,体会到了其中的韵味和意境,应用“领略”。二是成分残缺,“陶醉”应改为“陶醉于”。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)

A.夕阳把河畔的垂柳染成金色,像身着新娘的盛装

B.河畔的垂柳被夕阳染成金色,像身着盛装的新娘

C.夕阳照着垂柳,使垂柳像身着盛装的新娘

D.河畔的垂柳像身着盛装的新娘,在夕阳照射下更加美丽

答案:B

解析:语段主要围绕“垂柳”展开,根据主语一致的原则,排除A、C两项。根据括号前的内容,垂柳在夕阳下看起来像身着盛装的新娘,D项不符合语段逻辑,故排除。

3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　)

A.若隐若现　 秀美飘逸　 风姿绰约　 美言不文

B.若隐若现 飘逸春秋 蒲柳之姿 美言不文

C.葱郁浓密 飘逸春秋 蒲柳之姿 美不胜收

D.葱郁浓密 秀美飘逸 风姿绰约 美不胜收

答案:D

解析:葱郁浓密:葱茏而稠密,此处用来形容垂柳,使用正确。若隐若现:形容隐隐约约。秀美飘逸:美丽、轻柔飘动,可用来形容“长发”。飘逸春秋:潇洒地度过这一辈子。风姿绰约:形容风度姿态柔美动人,此处用来形容垂柳的姿态,使用正确。蒲柳之姿:借指衰弱的体质。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来),文中用来形容花草,是恰当的。美言不文:美善的言辞,不需要修饰。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

如果一个人工智能机器人想要成为诗人徐志摩,它需要做些什么?首先,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,最大限度接近他的创作素材;其次,它要学习徐志摩同时代其他诗人的诗……但是,做到了这些,②　　　　　　　　　　　　　　　　　?不,它还缺少一样东西,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。所谓“功夫在诗外”,无论是“轻轻的我走了,/正如我轻轻的来”,还是“最是那一低头的温柔,/像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”,无不来自诗人自身的生平际遇。人工智能只有具备徐志摩的人生经历,还原他的所有体验,才有可能成为诗人徐志摩,创作出那些令人难忘的诗。 

参考答案:①它要拥有徐志摩的阅读量　②它就能创作出徐志摩的诗了吗　③那就是徐志摩的人生经历

解析:第①处,由后文“最大限度接近他的创作素材”可知应填与“创作素材”相关的内容,而大量的阅读才能有创作素材,因此可填“它要拥有徐志摩的阅读量”。第②处,前文列举了条件,接着用“但是”转折,表示前面的条件依然不够,机器人成不了徐志摩,再结合横线后的问号,故应填疑问句。第③处,前文有“它还缺少一样东西”,横线处应写出缺少的东西,后文说“人工智能只有具备徐志摩的人生经历”,故机器人缺少的东西就是徐志摩的人生经历。

5.读下面的诗句,按要求描写一个场景。

我多么希望

有一个门口

早晨

阳光照在草上

要求:①用第三人称,运用拟人手法;②语言连贯,准确,生动;③100字左右。

答案示例:此刻,他正躺在病床上,他多么希望把门打开,请进清晨的阳光,迎进柔和的清风,他可以静静地站在门口,看着露水从草尖轻轻地滑落,听着花开的声音,偶尔目睹风“簌簌”地吹过门前的树,叶子点头致意,轻快地招手。那他将多么幸福呀!

解析:要抓住“希望”“门口”“早晨”“阳光”“草”等词语描写,设想在这样的场景中,人物有怎样的遭遇,有怎样的心理活动。

二、阅读理解

阅读下面的文字,完成6~8题。

我所知道的康桥(节选)

徐志摩

康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说,是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大,也有叫康河的,许有上下流的区别,我不甚清楚。河身多的是曲折,上游是有名的拜伦潭,当年拜伦常在那里玩的;有一个老村子叫格兰骞斯德,有一个果子园,你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶,花果会掉入你的茶杯,小雀子会到你桌上来啄食,那真是别有一番天地。这是上游;下游是从骞斯德顿下去,河面展开,那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑,水流急得很,在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美,宁静,调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。

这河身的两岸都是四季常青最葱翠的草坪。从校友居的楼上望去,对岸草场上,不论早晚,永远有十数匹黄牛与白马,胫蹄没在恣蔓的草丛中,从容地在咬嚼,星星的黄花在风中动荡,应和着它们尾鬃的扫拂。桥的两端有斜倚的垂柳与椈(音jú,柏树)荫护住。水是澈底的清澄,深不足四尺,匀匀的长着长条的水草。这岸边的草坪又是我的爱宠,在清朝,在傍晚,我常去这天然的织锦上坐地,有时读书,有时看水;有时仰卧着看天空的行云,有时反扑着搂抱大地的温软。

但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。船不止一种:有普通的双桨划船,有轻快的薄皮舟,有最别致的长形撑篙船。最末的一种是别处不常有的:约莫有二丈长,三尺宽,你站直在船艄上用长竿撑着走的。这撑是一种技术。我手脚太蠢,始终不曾学会。你初起手尝试时,容易把船身横住在河中,东颠西撞的狼狈。英国人是不轻易开口笑人的,但是小心他们不出声的皱眉!也不知有多少次河中本来悠闲的秩序叫我这莽撞的外行给捣乱了。我真的始终不曾学会;每回我不服输跑去租船再试的时候,有一个白胡子的船家往往带讥讽的对我说:“先生,这撑船费劲,天热累人,还是拿个薄皮舟遛遛吧!”我哪里肯听话,长篙子一点就把船撑了开去,结果还是把河身一段段的腰斩了去!

你站在桥上去看人家撑,那多不费劲,多美!尤其在礼拜天有几个专家的女郎,穿一身缟素衣服,裙裾在风前悠悠地飘着,戴一顶宽边的薄纱帽,帽影在水草间颤动,你看她们出桥洞时的姿态,拈起一根竟像没有分量的长竿,只轻轻地,不经心地往波心里一点,身子微微地一蹲,这船身便波的转出了桥影,翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷,那闲暇,那轻盈,真是值得歌咏的。

住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋,看见叶子绿知道是春;天冷了装炉子,天热了拆炉子;脱下棉袍,换上夹袍,脱下夹袍,穿上单袍:不过如此罢了。天上星斗的消息,地下泥土里的消息,空中风吹的消息,都不关我们的事。忙着哪,这样那样事情多着,谁耐烦管星星的移转,花草的消长,风云的变幻?我们的病根是在“忘本”。人是自然的产儿,就好比枝头的花与鸟是自然的产儿;但我们不幸是文明人,入世深似一天,离自然远似一天。离开了泥土的花草,离开了水的鱼,能快活吗?能生存吗?从大自然,我们取得我们的生命;从大自然,我们应分取得我们继续的滋养。

这是极肤浅的道理,当然。但我要没有过过康桥的日子,我就不会有这样的自信。我那时有的是闲暇,有的是自由,有的是绝对单独的机会。说也奇怪,竟像是第一次,我辨认了星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤。

陆放翁有一联诗句:“传呼快马迎新月,却上轻舆趁晚凉。”这是做地方官的风流。我在康桥时虽没马骑,没轿子坐,却也有我的风流:我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的,我没有夸父的荒诞,但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有三两幅画图似的经验至今还栩栩的留着。只说看夕阳,我们平常只知道登山或是临海,但实际只须辽阔的天际,平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方,手把着一家村庄的篱笆,隔着一大田的麦浪,看西天的变幻。

有一次是正冲着一条宽广的大道,过来一大群羊,放草归来的,偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉,天上却是乌青青的,只剩这不可逼视的威光中的一条大路,一群生物!我心头顿时感着神异性的压迫,我真的跪下了,对着这冉冉渐翳的金光。再有一次是更不可忘的奇景,那是临着一大片望不到头的草原,满开着艳红的罂粟,在青草里亭亭的像是万盏的金灯,阳光从褐色云里斜着过来,幻成一种异样的紫色,透明似的不可逼视,霎那间在我迷眩了的视觉中,这草田变成了……不说也罢,说来你们也是不信的!

一别二年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野,独自斜倚在软草里,看第一个大星在天边出现!

(有删改)

6.下列对文本的理解正确的一项是(　　)

A.文章第1段是对康河的总写,介绍了康河的地理、环境、历史等信息,字里行间浸润着作者对康河的喜爱。

B.作者擅长使用平实自然的语言描绘康桥康河的美,大量使用比喻、拟人、象征等手法把景物写得生动传神。

C.作者喜欢划康河上的一种别处不常有的船,但始终没学会,结果常把船横在河中间,惹来旁边人们的嘲笑。

D.作者描写女郎轻盈地将船转出康桥,和自己的笨拙形成对比,既有对这样的美景的欣赏,也有艳羡之情。

答案:D

解析:A项,“文章第1段是对康河的总写,介绍了康河的地理、环境、历史等信息”说法错误,文段并没有介绍康河的历史。B项,“作者擅长使用平实自然的语言描绘康桥康河的美,大量使用比喻、拟人、象征等手法把景物写得生动传神”说法错误。“平实自然的语言”表述不对,而且文章没有使用拟人和象征的手法。C项,“作者喜欢划康河上的一种别处不常有的船,但始终没学会,结果常把船横在河中间,惹来旁边人们的嘲笑”说法错误。原文中有“英国人是不轻易开口笑人的”。

7.请简要分析文章第7段开头引用陆游诗句的作用。

参考答案:①内容上:这两句诗表现了一种现实自由的生活状态,和作者在下文写的自己骑车远行的心态是相似的,形成相互映照的关系;②结构上:过渡作用,从上文的议论抒情,过渡到下文的记叙描写。

解析:诗句出自陆游的《醉中到白崖而归》,原诗为“偶呼快马迎新月,却上轻舆御晚风”,意境壮阔而又不乏浪漫之感。分析作用应从结构和内容的角度分析,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容上注意主旨的体现,和其他语段的关系等。

8.结合全文理解作者在文章结尾说的“思乡的隐忧”的含义。

参考答案:①作者在这句中,将康桥比作自己的故乡,表达了对康桥的喜爱之情;②康桥让作者意识到了自然的美好,是作者的心灵故乡;③作者渴望再回到那种亲近自然、自由闲适的生活中,因为这是人的根本。

解析:“思乡的隐忧”,从字面上看“思乡”是思念家乡,这里是作者把康桥比作自己的故乡,表达了对康桥的喜爱之情;“隐忧”即内心郁郁寡欢,犹有心事,心中有不可言喻的惆怅、忧虑。这里是指作者离开康桥后,对康桥的思念,康桥让作者意识到了自然的美好,是作者的心灵故乡,作者渴望再回到那种亲近自然、自由闲适的生活中,因为这是人的根本。