小学语文人教部编版四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了课前导入，诗歌朗诵会，班级朗诵会安排表，诗歌朗诵会评分表，活动范例，再别康桥，女寻梦漫溯等内容，欢迎下载使用。

读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首 好诗，如品一杯香茗。诗中情、诗中意让我们在诵读吟咏中 升华感情，陶冶性情，收获快乐。让我们策划开展一场诗歌朗诵会吧。
活动内容：诗歌朗诵。可以选择朗诵自己收集的诗歌， 也可以朗诵自己创作的诗歌。注意使用恰当的语 气朗读出诗歌想要表达的感情，朗诵时可以带上 动作，表情、手势要自然。可以采用个人朗诵的 形式，也可以采用小组集体朗诵的形式。
活动方案：活动开始前，全班一起商量如何圆满 举办这次班级朗诵会，然后制订活动方案。 制订活动方案时注意:
①确定内容。诗歌朗诵会朗诵的诗歌，可 以是收集到的诗歌，也可以是自 己写的诗歌。
②确定活动形式。可以是展示，也可以是比赛， 可以是小组合作参加，也可以是 在小组内初选后，选出代表参加 班级的朗诵会。
③确定朗诵篇目、形式及表演者。
朗诵的篇目可以是摘抄的诗歌，也可以是自 己创作的诗歌。朗诵的形式要多样，可以是个人朗诵，可以 是男女对诵，可以是小组合诵，也可以是诗歌 表演，还可以是配乐朗诵。朗诵的表演者，可以自我推荐，也可以由组 员投票产生，还可以邀请其他小组成员。
④明确组织分工。最好每一个同学或小组都有任务， 如布置场地、编排节目单、化妆等， 人人都要为班级朗诵会出力。
⑤确定活动时间、地点、形式等。诗歌朗诵会的时间、地点、形式 要提前确定，在组织活动的过程中， 遇到困难可以请教老师。
⑥评比，总结。依据评比标准评出“最佳表演奖”“优 秀表演奖”“突出贡献奖”等。活动结束后 可以从自己的学习收获、克服困难的过程等 角度总结活动感受。
朗读符号说明：“”表示上扬音，声音由低沉转为高昂； “” 表示下沉音，声音由高昂转为低沉； “/”表示短暂停顿；“...”表示重音，读的时候要饱满有力。
再别康桥徐志摩（男）轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；（女）我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。节奏要慢。
（女）软泥上的/青荇，油油的/在水底招摇：
在/康河的/柔波里，我甘心/做一条水草！
（男）那/河畔的金柳，是/夕阳中的新娘； 波光里的/艳影，在我的/心头/荡漾。节奏稍快，语调欢快。
· ·语速逐渐加快，语调稍高。
（男）那榆阴下的/一潭，不是/清泉，是/天上
虹揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。
撑/一支长篙，向/青草/更青处
（男）满载/一船/星辉，在/星辉/斑斓里/放歌。
· ·· · ·语速稍慢。
语速比其他节要慢，语调要高，“满载……放歌”要用最大声来读。
（女）但/我/不能/放歌，悄悄/是别离的笙箫；（男）夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的康桥！语调要低沉，读出离别的惆怅。（女）悄悄的/我/走了，正如我/悄悄的来；（男）我/挥一挥衣袖，（合）不带走/一片/云彩。节奏要慢。
诗歌朗诵会评比最佳表演奖： 优秀表演奖： 突出贡献奖：