小学语文人教部编版四年级下册语文园地教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册语文园地教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课前导入，交流平台，这是语言描写，动作描写，识字加油站，理解词义的方法，找近义词法，动作演示法，大公无私舍己为人，悲痛欲绝火冒三丈等内容，欢迎下载使用。
同学们，通过本单元的学习，我们 结识了两位伟大的人物：哈尔威和黄继 光，他们表现出的品质震撼着我们的心 灵，这些品质是怎样通过语言文字表达 出来的呢？
让我们再来回顾一下《“诺曼底号” 遇难记》和《黄继光》中的经典片段，探究感受人物品质的奥秘吧！
感受人物品质的方法：1.从人物语言品味人物品质：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
这段文字是什么描写？从中可以看出 人物的什么特点？
“全体安静，注意听命令”——看出他 临危不乱，指挥镇定。“妇女先走，其他乘客跟上，船员断 后”——看出他遇到危难时保护弱小、 呵护生命。
“必须把六十人救出去”——实际上 是61人，表明决心的同时，他把自己 忘记了，危难时刻先人后己。
从语言表达形式上品读。
这段语言描写有什么特点？因为气氛紧张，所以语言描写多用短句。
总结一段“吼喝”，威严、机智、关爱、 决心尽在其中。这种短句形式的语言描写， 一方面让人感受到当时情况的危急，一方面 也衬托出船长的临危不乱、镇定果敢。
2.从人物的动作感受人物品质：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点 猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这段文字是什么描写？从中可以看出人 物的什么特点？
他“张开”双臂，是为 了挡住敌人的枪林弹雨。可以看出他早已将生 死置之度外，真英雄！
他张开双臂， 向喷射着火舌的 火力点猛扑上去， 用自己的胸膛堵 住了敌人的枪口。
有感情地朗读下面的文字：在特 殊的环境、特定的情况下，黄继光 奇迹般站起来了，多么伟大的战士， 多么顽强的举动！让我们一起来朗 读再现当时的情境。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像 冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬······黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹 中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的 光亮中闪闪发光。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋 长正在着急，只见黄继光又站起来了！他 张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上 去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
伴随着“张开”“猛扑”“堵住”等一系 列壮举的完成，黄继光递交了一份让祖国人民、 朝鲜人民感动的答卷。一个“站”字，文中用了3次，但是因为身处的环境不同，每一个 “站”字背后蕴藏的人物品质不断升华。同样 的动词在特定的情境中彰显出特殊的生命力！
jùbīn临危不惧彬彬有礼
ǎikānɡ kǎi和蔼慷慨
zàfén焦躁不安 心急如焚
和蔼：温和 慷慨：大方
贤惠：贤淑 悲戚：悲伤
焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的 样子。（来回跺脚）
3.突破难字法。临危不惧：临，面临；惧，惧怕；面临危险不惧怕。彬彬有礼：彬彬，原意为文质兼备的样子， 后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子心急如焚：焚，火烧林子。心里着急得像 火烧一样，形容非常着急。
表现人物品质：诚实守信意志坚定
表现人物心情：欢天喜地垂头丧气
请同学们回忆生活中、书中的人 物，谁有这样的品质或在什么时候有 这样的表现，说一说。
从人物的行为和动作感受人物的品质。积累表现人物的品质、心情等的词语。