小学人教部编版宿新市徐公店教学课件ppt

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诗人杨万里被初春的乡村美景陶醉了， 于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。
杨万里(1127-1206)作者生平：字廷秀，号 诚斋，南宋诗人,“中兴四 大家”之一。其诗歌大多描 写自然景物，清新活泼。主要作品：《诚斋集》
创作背景诗人在外出时，经过新市，住在一 家姓徐的人开设的客店里。农村美丽的 风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他， 触发了他的诗兴，于是他写下了这首诗。
宿新市徐公店[宋] 杨万里 篱落疏疏/一径深， 树头新绿/未成阴。 儿童急走/追黄蝶， 飞入菜花/无处寻。
姓徐的人家 开的酒店。 公，古代对 男子的尊称。
地名，在今 湖南攸县北。
朗读指导朗读本诗时，要抓住景物特点，边 读边想象画面。“篱落疏疏、儿童急 走、飞入菜花”等词语，要读得轻快。 “一径深”和“无处寻”要读得舒缓， 重音落在“深”和“寻”上，声音稍 拖长，给人意犹未尽之感。
品读鉴赏自由朗读古诗，边读边想：这首诗主要描写了哪些事物？从整体上看，这些景物有什么特 点？
[宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
这些景物有什 么特点？乡村暮春时的典 型事物。
树头新绿未成阴“阴”指树荫，“未成阴”指还没有形 成树荫。
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。
诗意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路延伸向 远方，树枝头上的新叶刚刚长出，还没有形 成浓密的绿荫。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗意：儿童快速奔跑着追捕翩飞的黄蝴蝶，可蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中,再也找不到了。
读了这句诗，你的眼前浮现出了怎样的情景？（课后第2题）儿童快速奔跑着追捕翩飞的黄蝴蝶，忽 然，黄蝴蝶一下子飞入金黄的菜花丛中，儿 童四处张望，却怎么也找不到黄蝴蝶，非常 失望。
诗歌前两句描写了哪些景物？突出了乡 村什么特点？
篱笆、小路、刚吐出新芽的树枝、菜花。 突出了乡村清新与宁静的特点。
这首诗中，诗人的心情是怎样的？
填一填，背一背，并默写下来。（课后第1题） 宿新市徐公店[宋] 杨万里（篱落）疏疏一径深，树头（新绿）（未成阴）。 儿童（急走）追（黄蝶）， 飞入（菜花）无处寻。
心 喜 境 爱 恬 田 淡 园 闲 生 适 活
宿 新 市 徐 公 店
《宿新市徐公店》这首诗描绘了在幽静 安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴 蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色 的赞美和对儿童的喜爱之情。
一、火眼金睛，辨字组词。
店（ 住店） 站（ 站着）
未（ 未来 ） 味（ 味道 ）
枯（ 枯草） 姑（ 姑娘 ）
菜（ 菜花 ） 彩（ 彩色 ）
飞入菜花无处寻 ”写出了儿童在花丛中捕 蝶的欢乐情景。
《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗
人 杨万里，其中“ 儿童急走追黄蝶
这首诗诗中有画，画中有诗，讲述了 一个有趣的故事。请同学们把这个故事写 下来，看谁写得生动、有趣。