人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界授课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界授课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了湖北省，随州市，随县学校，朱校长收，学案导学，生物分类，小资料，动物界，扁形动物门，腔肠动物门等内容，欢迎下载使用。
一个在美国求学的校友，给校长写了一封信，他怎样才能把信寄给校长呢？
通过本节学习，你将知道：
1、生物分类有哪几个等级？ 2、对生物进行分类有什么意义？
第二节 从种到界
1、生物学家根据生物之间在﹍﹍和﹍﹍﹍上的相似程度，将生物分成七个不同等级的分类单位。按照分类单位由大到小的顺序依次是﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。2、最基本的分类单位是﹍﹍﹍，同种生物的﹍﹍﹍关系是最密切的。3、动物界包括﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门和﹍﹍门。4、脊椎动物亚门包括﹍﹍纲、﹍﹍纲、﹍﹍纲、﹍﹍纲和﹍﹍纲。
生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢? 1.生物分类的依据是： 生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。 2.生物分类的目的： 科学地将生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
一种生物就是一个物种。
二、生物分类的单位有哪些?界、门、纲、目、科、属、种 分类的最基本单位是什么? “种”是最基本的分类单位， 同种生物的亲缘关系是最密切的。 请按从小到大的顺序进行排列。 种、属、科、目、纲、门、界
三、狼在动物分类中的位置
★再多的狼都是一个物种
★都身体较长、眶间部显著隆起
★都颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩
★都有脊椎骨构成的脊柱
1.狼的位置 种－－狼 属－－犬属 科－－犬科 目－－食肉目 纲－－哺乳纲 门－－脊索动物门的脊椎动物亚门
2.桃的位置 种－－桃 属－－梅属 科－－蔷薇科 目－－蔷薇目 纲－－双子叶植物纲 门－－种子植物门的被子植物亚门
3.生物分类的意义 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。
4.生物分类的规律 同种生物的共同特征最多。 同种生物之间的亲缘关系最近。 同界生物包含的物种最多。
亲 缘 关 系 越 来 越 近
共 同 特 征 越 来 越 多
包 含 的 物 种 越 来 越 多
　　瑞典植物学家林奈的双名法：每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。 双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杉的学名为Cathaya argytphylla Chunet Kuang。
1.生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。2.分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少，亲缘关系越远。3.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。4.动植物的分类位置：狼、桃5.植物命名与植物标牌
1、在生物的七个分类等级中，生物种类最多的是﹍﹍，生物种类最少的是﹍﹍；在形态结构上，共同特征最多的是﹍﹍，共同特征最少的是﹍﹍。2、下列几个分类等级中，生物的共同特征最少的是 A、门 B、纲 C、目 D、科3、下列生物中，亲缘关系最近的是 A、狗尾草和大熊猫 B、蝗虫和大熊猫 C、金鱼和大熊猫 D、家兔和大熊猫
3、植物标牌上的内容 交流你所见的植物标牌情况