初中语文人教部编版八年级上册9 三峡课后复习题
展开2022年八年级上册《三峡》同步练习题
- 下列句子中加点的词解释有误的一项是
A．略无阙处（少） 夏水襄陵（上）
B．不见曦月（日光，这里指太阳） 素湍（白色）
C．沿溯阻绝（顺流而下，逆流而上） 绝巘（山峰）
D．或王命急宣（有时） 清荣峻茂（山高）
- 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A．沿溯阻绝 哀转久绝
B．其间千二百里 屠自后断其股
C．至于夏水襄陵 山门圮于河
D．春冬之时 夫君子之行
- 选出下面不是写水清的一项
A．水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。
D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
- 下列对《三峡》一文赏析有误的一项是
A．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言豪放俊逸。
B．文中写水，“素”和“绿”色彩互异，“湍”与“潭”动静相宜。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天三峡萧瑟肃杀的气氛。
D．文章写秋季之景，调动视觉、听觉，写出了景物静、寂寥、凄异的特点。
- 按要求填空。
(1) 《三峡》选自北魏地理学家 （填人名）撰写的《 》，此书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
(2) 三峡是瞿塘峡、 和 的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。李白《峨眉山月歌》中“ ， ”一句就提到了三峡。
- 给下列加点的汉字注音。
郦 道元 夏水襄 陵 沿溯 阻绝
属 引凄异 泪沾裳
- 本文先写山，突出 特点，后写 ，按照 、春冬、 的顺序分别描写了它在各季节的特征，突出了三峡 、 的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
- 文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？
- 《三峡》结尾处引用“巴东巫峡三峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？
- 诵读积累
朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。（宋·陆游《三峡歌》）
赏析：这两句诗描写了峰顶云雾缭绕，细雨蒙蒙，沾衣欲湿，拂而觉爽的迷人景观。让读者仿佛看到了云雨中的青峰绝壁，宛若一幅浓淡相宜的山水国画。
你还想到的：
- 某校八年级（2）班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。
(1) 阅读下面材料，说说你的探究结果。
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
(2) 我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的、更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。
(3) 在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。
示例一：上联——夏水阻轻舟
下联——秋林闻哀猿
示例二：上联——山高树荣多怪柏
下联——水清草茂有趣味
- 阅读文言语段，回答问题。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
（节选自《徐霞客游记》）
【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
i 沿溯阻绝 溯：
ii 属引凄异 引：
iii 不及返顾 顾：
iv 岩即幔亭峰后崖也 即：
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。
B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转。
C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转。
D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
i 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
ii 登山里许，飞流汩然下泻。
(4) 甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
- 写景要有序，《三峡》一文有序的写景给我们留下了深刻的印象。请先总写校园风景给你的总的印象，然后按四季的顺序分别描写校园的风景。记住：写景别忘了抒情。（300 字左右）
1. A
2. D
3. B
4. A
5.
(1) 郦道元；水经注
(2) 巫峡；西陵峡；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
6. lì；xiāng；sù；zhǔ；cháng
7. 连绵不断，高峻险拔；水；夏季；秋季；雄奇险拔；清幽秀丽
8. 写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛做了铺垫。
9.
引用渔人的歌词来反映三峡人民的悲惨生活，流露出悲哀，将三峡的人的生活有机结合，衬托三峡秋天的凄凉景象。
10. 示例一：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（唐·杜甫《秋兴》）
示例二：万里王程三峡外，百年生计一舟中。（宋·白居易《人峡次巴东》）
11.
(1) （示例）行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的精神。）
(2) （示例 1）中国的山水画廊，世界的三峡大坝。
（示例 2）中国水电智慧，世界山水经典。
(3) （示例）上联——轻舟江上过；下联——哀猿高山鸣
12.
(1) i 逆流而上
ii 延长
iii 观看
iv 就是
(2) A
(3) i 这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不觉得（比它）快。
ii 登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。
(4) 第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映。（意思答对即可）
13. 略
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