初中语文人教部编版七年级上册名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜达标测试

这是一份初中语文人教部编版七年级上册名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜达标测试，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，复合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共5题）
《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的回忆性 （体裁）集，书中有鲁迅先生儿童时期在故乡生活的片段，也有离开家乡求学的一些经历。在此书中我们了解到：儿时为父亲延医治病的两位“名医”的草管人命；为“我”购买《山海经》，善良淳朴又迷信唠叨的 。在此书中，我们还了解到，不满黑暗社会，追求革命的 ；在日本留学时，没有民族偏见严谨正直的 。
下列表述与原著意思不相符的一项是
A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
对名著《朝花夕拾》人物特点的表述错误的一项是
A．范爱浓：正直，倔强，爱国。
B．衍太太：方正，质朴，博学。
C．长妈妈：善良，朴实，迷信。
D．周伯宜：严厉，具有传统封建思想，爱子。
阅读下面文字,完成下列小题。
“我有一种丹，”
有一回先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……价钱也不贵，只要两块钱一盒……。”
他沉思了一会，摇摇头。
“我这样用药还会不大见效，”有一回先生又说：“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”
上面的文段选自_____的作品《_____》，文中的先生是_____，先生给他开药方是为了_____。
下列各项填入空缺处，正确的一项是
A．①鲁迅 ②父亲的病 ③陈莲河 ④骗取钱财
B．①老舍 ②骆驼祥子 ③杨先生 ④为样子治病
C．①鲁迅 ②琐记 ③衍太太 ④暗中使坏
D．①老舍 ②骆驼祥子 ③曹先生 ④给虎妞看病
下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是
A．“朝”表示早年时候,“夕”表示晚年时期,早上的花晚上来捡,意指作者晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。
B．作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”,如《藤野先生》中既有对异国老师的怀念,也有对麻木无聊的国人的批判。
C．《朝花夕拾》是鲁迅写的部回忆性小说集,文中塑造了范爱农、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。
D．《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题,如《五猖会》中“我”被迫背书的情节反映岀封建教育对儿童天性的压制。
二、填空题（共2题）
名著阅读。
下面是某名著的一个片段，几位同学对此展开了讨论，请按要求补全对话。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶饮，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
甲同学：这是《朝花夕拾》中 （填篇名）的片段。
乙同学：是的“我”盼望观看迎神赛会，急切兴奋又期待，却因 （填情节）而冲淡。率真玩乐的日子却没有感到高兴，这种沉重感深深地压在“我”记忆中了。
丙同学：如果当时“我”手里的书是《西游记》，或许就能沉浸其中，忘了赛会了。
丁同学：有可能。《西游记》是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为童心之作”，各路神佛妖魔各自神通， ， （填写两个你认为最有趣的故事），这些故事读来让人兴趣盎然。
阅读下面的语段，按要求将表格补充完整。
A．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
B．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
C．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，接着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“……”
D．他穿着很旧的破马褂，破布鞋，显得很寒素，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
三、解答题（共1题）
名著阅读。
阅读《朝花夕拾》选段，完成题目。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
——《狗·猫·鼠》
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
——《阿长与》
那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
——《二十四孝图》
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
——《五猖会》
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
——《从百草园到三味书屋》
结合选段中的相关语句，简要分析鲁迅为什么在五篇文章中都提到长妈妈。
四、复合题（共3题）
阅读下列名著选段，回答问题。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他毎一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：——
“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”
“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”
“你那时之前，早知道我是谁么？”
“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”
(1) 划线句中的“那一天”发生了什么事?请简述事情的经过。
(2) 鲁迅两次摇头的原因各是什么？请结合原著简要回答。
阅读下文，完成小题。
①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
⑨粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑩就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！
⑪应用的物件已经搬完。家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳。将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑫他们都等候着：太阳也升得更高了。
⑬我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
⑭“不错。去罢。”父亲点着头，说。
⑮大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
⑯我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
⑰直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
⑱我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(1) 请根据选段内容和提示信息，完成下表。
(2) 请结合文章分析父亲是一个怎么样的人。
(3) 怎样理解第⑬段中的“梦似的就背完了”？
(4) 请结合选文，谈谈你对儿童教育的看法。
阅读，回答问题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
……
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(1) ​以上片段选自作家 的散文集《 》。
(2) 作者在文中表达了自己对父亲教育方式的困惑与不满。你赞同作者父亲的教育方式吗？请阐述你的理由。
答案
一、选择题（共5题）
1. 【答案】散文；长妈妈；范爱农；藤野先生
2. 【答案】C
3. 【答案】B
4. 【答案】A
5. 【答案】C
二、填空题（共2题）
6. 【答案】《五猖会》；被父亲强迫背诵《鉴略》；大闹天宫；三打白骨精
7. 【答案】示例：给鲁迅买《山海经》；藤野先生；示例：送鲁迅照片；范爱农
三、解答题（共1题）
8. 【答案】《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没姓的女佣，地位低下。但她给鲁迅讲故事、买小人书，处处关心鲁迅，所以她在鲁迅心目中地位非常高。鲁迅写这些文章目的是为了专门回忆和纪念她，表达他对长妈妈怀有深厚的感情，充满了尊敬和感激，表达了鲁迅对劳动人民的关心与同情。鲁迅是一位热爱劳动人民的作家，他关心、爱护青少年，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人，他的很多作品都反映底层劳动人民，例如《祝福》《孔乙己》等。
四、复合题（共3题）
9. 【答案】
(1) 范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。“我们”认为他冷酷，懦弱。
(2) 第一次是因为关吏从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋，鲁迅觉得有损国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出尊卑，鲁迅觉得显得封建。
10. 【答案】
(1) 父亲让我去拿书；痛苦无奈；我给父亲背书
(2) 父亲是个很严肃的人（或父亲是一个专制、不了解儿童心理的人）。
(3) 突出我对自己竟然快速并且无误背完父亲规定内容的惊讶，不可置信及长时间枯燥背诵后的混沌麻木心态，间接写出这件事对“我”造成的伤害，目睹了父系下令强迫背书如梦一般让我讨厌。
(4) “兴趣是最好的老师”，儿童教育应注重培养儿童学习的积极性。文中一次千呼万唤始出来的赛会被父亲的不理解和专制搅的索然无味，严重挫伤了孩子幼小的心灵，这种教育只会挫伤儿童学习的积极性。
11. 【答案】
(1) 鲁迅；朝花夕拾
(2) 不赞同，因为鲁迅先生的父亲是一个对儿童心理的无知和隔膜，是一个专制、不了解儿童心理的封建家长，他采取的这种教育方式不利于孩子的健康成长。语段序号
所写人物
人物与作者的事情
A
阿长
①
B
寿镜吾先生
鲁迅问“怪哉虫”一事，受先生呵斥
C
②
③
D
④
与鲁迅一起在师范学校任耶
事件
“我”的心情
准备去东关看五猖会了
高兴
①
忐忑
父亲勒令我背《鉴略》
②
③
急切
终于可以去看五猖会
无趣