人教版九年级全册第3节 比热容背景图课件ppt

这是一份人教版九年级全册第3节 比热容背景图课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了不相同，比热容，升高的温度，Jkg·℃，加热时间的长短，食用油等内容，欢迎下载使用。

1．比较不同物质的吸热能力：实验表明，质量相等的不同物质，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一般_________(选填“相同”或“不相同”)，为了表示不同物质的这种性质，物理学中引入了__________这个物理量。
2．比热容(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的_______和_____________乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号_______表示。(2)单位：焦每千克摄氏度，符号为_____________。【特别提醒】比热容反映的是物质吸、放热的能力，是物体本身的一种特性，与物体吸收的热量多少、温度高低、温度变化、物体的质量等无关。但同一种物质的状态不同，比热容也可能不同，如水和冰。
知识点1：比较不同物质吸热的情况1．(2022·南京期中)“探究不同物质吸热升温的现象”时，用两个相同的杯子装有质量和初温都相同的水和沙子，同学们用酒精灯同时开始均匀加热沙子和水，装置如图所示。下列关于本实验的说法正确的是( )A.沙子吸热升温较快，说明沙子吸收的热量较多B．物体吸热多少是由物质的种类决定的C．将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．将沙子和水加热相同时间时，它们吸收的热量相同
2．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。(1)实验中应取_______(选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。(2)用相同规格的电加热器分别加热甲和乙两种液体，若使它们升高相同的温度，则是通过___________________来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少的。
(3)若实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知____物质的吸热能力强。
知识点2：比热容3．(易错题)(2022·六安期中)关于比热容，下列说法中正确的是( )A．物质的比热容跟物质吸收或放出的热量有关B．物质的比热容与物质吸、放热及温度和质量都没有关系C．比热容是物质的特性，所以不同种物质的比热容一定不同D．同温度、同质量的不同物体，比热容大的物体含有的热量多
5．(易错题)下列各种情况下比热容会发生变化的是( )A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰C．一块铁加工成铁屑D．15 ℃的水变成45 ℃的水6．干泥土的比热容约为0.84×103 J/(kg·℃)，它的物理意义是________________________________________________________________________。
1kg的干泥土温度升高(或降低)1 ℃时吸收(或放出)的热量为0.84×103 J
7．如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是( )
A.不同物质的比热容一定不同B．物质的物态发生变化，比热容不变C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多
8．(2022·高州期中)如图所示是甲、乙两杯液体(两个烧杯完全相同)用相同的电加热器加热过程中，液体温度随时间变化的图象。根据图象，下列判断中正确的是( )A.若甲、乙是等质量的不同液体，则甲的比热容较大B．若甲、乙是质量不等的同种液体，则甲的质量较大C．若甲、乙是等质量的不同液体，则加热相同时间，乙吸收的热量较少D．无论甲、乙的质量和种类是否相同，乙的质量和比热容的乘积较大
9．将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球(c铝＞c铁＞c铜)浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温_______(选填“相同”或“不同”)，从沸水中吸收热量最多的是______球。
10．甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收的热量如图所示，则甲物体的比热容为________J/(kg·℃)，乙、丙物体比热容的大小关系为c乙______(选填“＞”“＜”或“＝”)c丙。
11．(2021·青海)水与食用油是生活中不可缺少的食品。小红在学习了比热容的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他设计了如下探究实验：
(1)取两个相同的试管，分别装入_______相等、初温相同的水和食用油。(2)将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个试管内，并将实验装置固定在铁架台上，如图甲所示。打开加热开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，实验过程中，其中一支温度计的示数如图乙所示，其读数是______℃。(3)小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，通过分析可知，在相同时间内_______的温度变化大，可得出______的吸热本领大。