九年级上册课题2 氧气授课课件ppt

这是一份九年级上册课题2 氧气授课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了氧气的密度比空气的大，氧气不易溶于水，氧气为无色气体，刺激性气味，火星四射，两种以上，另一种，坩埚钳，用酒精灯灯帽盖灭，检验生成物是二氧化碳等内容，欢迎下载使用。

知识点❶　氧气的物理性质1．下列关于氧气物理性质的说法错误的是( )A．通常状况下氧气是无色无味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度大于空气D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
2．(练习3变式题)上课时，老师用排水法收集了几瓶氧气，并按如图所示方式进行放置，请你通过观察后分析归纳一下氧气的性质。(1)______________________；(2)______________________；(3)______________________。
知识点❷　氧气的化学性质3．①木炭在氧气中剧烈燃烧，发出_______，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。②硫粉(淡黄色)在空气中燃烧发出微弱的_______色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的_______色火焰，放出热量，生成一种有_____________的气体。③红磷(暗红色固体)在氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的白烟。④铁丝在空气中不燃烧；在氧气中剧烈燃烧，_________，放出热量，生成一种____色固体，燃烧时在集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止__________________________________。
高温生成物溅落使瓶底炸裂
4．(河池改编)下列有关实验现象描述正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体D．带火星的木条伸入氧气中，木条复燃
5．(宜昌改编)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )A．氧气含量越高，硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
6．化合反应是指由____或__________物质生成_________物质的反应。 氧化反应是指物质和______发生的反应。
8．下列现象和氧气的物理性质有关的是( )A．鱼类在水中生存B．铁在空气中生锈C．氧气使带火星的小木条剧烈燃烧D．物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈9．某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，其失败的原因不可能是( )A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．集气瓶底部没有铺一层细沙C．没有系一根火柴提高铁丝的温度D．铁丝表面有一层氧化膜
10．下列关于氧气的说法正确的是( )A．氧气是一种化学性质较稳定的气体B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
11．(易错题)下列关于化合反应的叙述，正确的是( )A．有氧气参加的反应都是化合反应B．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就是化合反应C．化合反应一定是氧化反应D．化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质
12．如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：(1)取用木炭的仪器叫___________。(2)图B中熄灭酒精灯的操作是_________________________。
(3)图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了__________________________。图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意__________________________________________。(4)图D在整个实验设计中的意图是__________________________。
氧气浓度越高，燃烧越剧烈
将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部
13．氧气可以和许多物质发生反应。如下图所示为硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完三个实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要____；在能量变化方面，三个实验都____(填“吸热”或“放热”)；在基本反应类型方面，三个化学反应都是_________________。