初中人教版课题1 空气课文内容课件ppt

这是一份初中人教版课题1 空气课文内容课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了观察与思考，合作探究，知识链接，实验与探究，实验分析，呼出的气体，归纳与小结，交流与讨论，吸入的空气，水蒸气等内容，欢迎下载使用。

空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？
根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察、记录的方法；体验完整的科学探究活动。（重点）
一、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？
吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量等可能不同。
如何收集气体呢？如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的多少？
1.相关资料： (1)空气中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等物质。 (2)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (3)氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈。 (4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。
2.用排水集气法收集气体：
步骤1：收集两瓶空气样品。
步骤2：用排水法收集人体呼出的气体。
①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。
步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体样品中，观察现象并记录。
空气中木条继续燃烧；呼出的气体中木条熄灭
空气中氧气含量较多；呼出的气体中氧气含量很少
步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入 相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察现象。
空气中二氧化碳的含量很少；呼出的气体中二氧化碳含量较多。
空气中无明显变化；呼出的气体中澄清石灰水变浑浊。
步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察玻璃片上发生的现象。
空气中水蒸气含量较少；呼出的气体中水蒸气含量较多
空气中的玻璃片上无现象；哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾
对人体吸入的空气和呼出气体的探究
呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结
收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢？
我们每时每刻都在进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验现象越明显。
1.能使带火星的木条复燃的气体是（ ） A.空气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水蒸气
2.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.水 D.二氧化碳和水