小学语文第八单元习作：漫画的启示多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文第八单元习作：漫画的启示多媒体教学ppt课件，文件包含习作漫画的启示课件pptx、习作漫画的启示教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画。
年轻男子正准备给小树苗浇水
戴眼镜男子淡然地靠着小树苗坐着
年轻男子——“你干什么？”
戴眼镜男子——“等着乘凉。”
1.想象故事发生的时间、地点
3.推测人物各自的身份
4.揣测人物不同的心理
1.采用不同的人称来记叙
3.恰当运用描写人物的方法
假文盲 著名漫画家华君武画过一幅漫画，深刻地揭露了那些没有社会公德，只图自己方便的人的嘴脸。① 候车室里，一位妇女抱着孩子焦急地张望着。在拥挤的人群中，她好不容易找到了“母子上车处”的标志牌。谁料标志牌下早已站了四名中年男子。他们对站牌上的字视
①开篇揭示主题，引出华君武的漫画。
若无睹，对这对母子不理不睬。那个妇女只好无奈地站到一边。②那四个人都是不识字的文盲吗？不，他们是“假文盲”。他们衣着考究，是肚子里有“墨水”的人，不会不识字。③他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩无奈地站在一旁。他们闭着眼，那是因
③通过观察人物的衣着推测他们的身份，批判他们的“假文盲”行为。
②加入自己的想象，把静态画面背后可能存在的动态事件补充了出来，想象丰富、合理。
为不敢看标志牌上醒目的字和那对母子。他们缺乏最起码的同情心和最起码的公德意识。 在我们身边，这样的事是不少的。④公园里无视警示牌，随意踩踏小草；人行道上无视“爱护环境”的牌子，随地吐痰、乱扔垃圾；公交车上无视“老、弱、病、残、孕专座”的标志，占用特需乘客的座位；图书馆里无视“爱护图书”的提示，给图书“开
④为过渡段，由漫画转入现实生活。
天窗”，不将图书送回原处；无视“请勿吸烟”的标牌，在公共场所吞云吐雾……这些人都是“假文盲”！当然，我们不能因此说这样的人道德败坏，但至少他们是缺乏公德意识的。⑤ 在一个文明的社会里，每个人的行为也应是文明的。知识上的“文盲”固然可怕，可道德上的“文盲”更让人寒心。愿漫画上的一幕在现实生活中不再发生。⑥
⑤列举生活中常见的“假文盲”现象并加以批判，引起关注和反思。
⑥呼吁人们遵守社会公德，弘扬社会美德。
总评：小作者非常仔细地观察了漫画，充分领会了漫画的主题。第1自然段开篇揭示主题；第2自然段简略写出了漫画的主要内容；第3自然段慷慨陈词，批判了“假文盲”的丑陋；4～6自然段结合生活实际写出了自己的想法。认识深刻，发人深省。