苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教案设计

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苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第16～17页的练习三第15～20题。1.掌握连除实际问题的数量关系，能用不同的方法解答，能正确列综合算式解答。2.通过比较，弄清连乘、连除实际问题在结构、数量关系，以及解题方法上的联系与区别。3.通过复习进一步提高学生学习的能力和兴趣。掌握连除实际问题的数量关系，能用不同的方法解答，能正确列综合算式解答。通过比较，弄清连乘、连除实际问题在结构、数量关系，以及解题方法上的联系与区别。多媒体教学光盘课件。▍流程一：知识再现回顾：昨天我们一起学习了什么内容？（板书课题：用连除解决实际问题）那怎样解决连除实际问题？（先和同桌说说）小结：（1）理解题意。（2）分析数量关系。（3）列式解答。（4）检验与反思。过渡：今天这节课我们就对这部分内容进行练习，希望通过练习同学们能够熟练掌握解决连除问题的方法。▍流程二：基本练习出示练习三第18题（1）默读题目，理解题意。（2）你能了解到哪些数学信息？每个花坛红、黄两种郁金香，每种棵数同样多。3个花坛，共108棵。（3）小组交流：说说“每个花坛红、黄两种郁金香，每种棵数同样多，平均每个花坛里红色的郁金香有多少棵？”的意思。（4）独立列综合算式，并想想第一步求到什么。（5）全班交流汇报。预设：①108÷3÷2。先算出每个花坛里红黄两种颜色的郁金香共有多少棵，再算平均每个花坛里红色的郁金香有多少棵。②108÷2÷3。先算3个花坛里红色的郁金香共多少棵，再算平均每个花坛里红色的郁金香有多少棵。③108÷（3×2）。因为红郁金香和黄郁金香同样多，也就可以把每个花坛里看成有两份红郁金香，3个花坛就有这样的6份，再求这样的一份是多少。▍流程三：综合练习1.完成练习三第15题（1）先说说分别把除数看作多少来试商。学生独立完成，同桌相互检查。同桌相互汇报出现的典型错误，分析错误原因，及时订正。（2）说说解题步骤及注意点。（3）怎样杜绝错误呢？（培养检验的好习惯，体验验算的作用和价值）小结算法：①从被除数的高位起，先用被除数前两位上的数除以除数，如果前两位数不够除，就看被除数的前三位数。②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。③每次除后余下的数必须比除数小。2.完成练习三第16题（1）每个同学任意选择一组独立完成计算。（2）小组讨论：每组的两道题有什么联系？从中能发现什么规律？（3）小结：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个除数的积，这就是除法的性质。3.完成练习三第17题（1）比一比谁算得快。（2）你能介绍一下好经验吗？可以利用第16题发现的除法的性质进行简便计算。▍流程四：拓展练习1.完成练习三第19题（1）出示题目。学生默读题目，独立完成。（2）小组讨论：这两题有什么联系，有什么区别？（3）反汇报：相同：两题都有两个相同的条件。（2层  每层有12个展厅）。不同：①问题不同，其中有一个条件不同。第1题的问题是第2题的条件；第2题的问题是第1题的条件。②解答方法不同。第1题连乘，第2题连除。2.完成练习三第20题（1）从题中你知道了哪些信息？（2）小组讨论：怎样才知道哪种蛋糕最贵，哪种最便宜呢？（3）学生独立完成，汇报交流。反馈：□ 36÷4÷3＝3（元）○ 50÷5÷2＝5（元）△ 48÷3÷4＝4（元）答：圆形蛋糕最贵，正方形蛋糕最便宜。（4）谁有不同解法吗？□ 36÷（3×4）＝3（元）    ○ 50÷（5×2）＝5（元）△ 48÷（3×4）＝4（元）答：圆形蛋糕最贵，正方形蛋糕最便宜。3.完成思考题（1）先独立完成，如果有难度，也可以小组合作。（2）解答时，说清解题思路。小结：如果是2只小猴，它们一共要抬300×2=600（米），现在是3只小猴轮流抬，所以每只小猴要抬600÷3=200（米）。▍流程五：全课小结今天学得怎么样，有成就感吗？说说你今天的收获吧！