人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋课后作业题

这是一份人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋课后作业题，共13页。试卷主要包含了选择题，现代文阅读，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．学校组织同学们前往浙江绍兴参观了一处文人故居，有同学想选择一幅隶书作品欣赏，恰当的一项是（ ）
A．B．C．
2．下列字形有误的一项是（ ）
A．脑髓 收敛 云宵B．脸颊 鉴赏 缘由
C．书塾 消释 颠倒D．蜡梅 渊博 恭敬
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．通过观看《长津湖》这部电影，使我对抗美援朝的历史有了更深入的了解。
B．集团采取了有效的节水措施，这一季度的用水量与去年同期相比下降了一倍多。
C．我们写作记事文章的时候，要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟。
D．阅读课上，我们讨论并阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，感触很多。
4．《从百草园到三味书屋》中写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项( )
A．这个故事是长妈妈讲的，对鲁迅没有任何影响。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
5．下列对课文《从百草园到三味书屋》的分析和理解，错误的一项是（ ）
A．本文的标题既交代了写作对象，又交代了文章的写作顺序。
B．本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实再现了当时儿童入学前后的生活。
C．从文中“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”，我们可感受到先生是一个和蔼可亲的人。
D．本文插叙美女蛇的传说，是为了告诉人们不要应陌生人的话及做人之险。
二、现代文阅读
阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
③我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
6．请用简洁的语言概括选段①的内容。
7．请分析下面句子。
“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”
8．对于“我”为什么被送进书塾去，下面分析最恰当的一项是（ ）
A．因为“我”实在太淘气了，家人为了让我守规矩，把“我”放进书塾。
B．因为“我”已经到了上学的年纪，父母希望“我”能够求学成为有用的人。
C．因为家人要工作，没时间管“我”，加上“我”无所事事，家人给我找寄托。
D．因为百草园有神秘的传说，而且是不太吉利的，家人不希望我经常呆在百草园。
9．选段③中运用了什么修辞手法？结合文章分析表达了“我”怎样的情感？
从百草园到三味书屋（节选）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
10．“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？
11．将文段中第④句改成“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？
12．文段各句之间有什么关系？
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
13．请用第①段中的一个词来概括作者心中童年时期的百草园，并用简洁的语言概括第②段的主要内容。
14．“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”和“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？
15．请你按照下面的格式，用简洁的文字概括“我”在百草园中所做的童年趣事。
拔何首乌、_________、_________、_________。
阅读下文，完成小题
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
16．第一段中“似乎”“确凿”放在一起是否矛盾？为什么？
17．根据括号里的提示，品味语言。
（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（关键词语角度）
（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（修辞手法角度）
18．文中说“但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
三、填空题
19．填空。
（1）《从百草园到三味书屋》的作者是_______，原名_______，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的回忆性散文集《_______》，这部散文集原名《旧事重提》。
（2）从全文看，作者写出了自己_______生活的不同侧面，先写他在_______的生活，再写他在_______的生活，正好扣题。“从……到……”的题目形式，表明了文章是按照_______顺序来写的。
20．根据拼音写出相应的词语。
（1）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cuán________成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（2）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后ǎ________过去，ǎ________过去。
（3）其中似乎què zá________只有一些野草；但那时却是我的乐园。
（4）不必说碧绿的cài qí________ ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查鉴赏书法作品的能力。
A.形体方正，笔画平直，规矩整齐，可知是楷书；
B.“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短，可知是隶书；
C.结构多变，收放结合，大小相间，疏密得体，可知是行书；
故选B。
2．A
【详解】A. 云宵——云霄；
故选A。
3．C
【详解】A.成分残缺，可删去“通过”或“使”；
B.搭配不当，应将“一倍”改为“一半”；
D.语序不当，应将“讨论”与“阅读”互换位置；
故选C。
4．C
【详解】A“对鲁迅没有任何影响”分析错误，文中写道：这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。；
B“它表明了劳动人民的智慧”理解不正确，这一部分是写百草园的，不是写劳动人民的；
D“鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想”分析错误。这个故事给百草园增添了神秘感，并不是批评长妈妈的。
5．D
【详解】ABC分析理解和分析正确。D文中插叙美女蛇的传说是为了丰富文章的内容，给百草园增添神秘色彩和情趣。
6．选段中主要写了“我”在百草园雪地捕鸟的快乐生活（或者乐趣）。 7．句子用了一系列的动词，准确生动地写了雪地捕鸟的全过程，从捕鸟活动中写出了儿童的天真好奇，突出了捕鸟的乐趣。 8．B 9．三个“也许”主要运用了排比的修辞手法，用疑问、猜测、无可奈何的语气，表现了“我”即将要告别百草园时的依恋、无奈的情感。
【解析】6．本题考查文章内容概括。
根据首段“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”，点明对象“雪后百草园”；“这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”，点明主要事件“捕鸟”；首段后文主要记叙了捕鸟的具体过程；据此概括为：“我”在百草园雪地捕鸟的乐趣。
7．本题考查赏析语句。
“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”是一系列的动词，运用动作描写，准确生动地描绘了捕鸟的全过程，写小时候的鲁迅在百草园雪地玩耍的内容，写出了儿童的天真好奇，突出了捕鸟的乐趣。
8．本题考查内容理解。
根据第③段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾”可知，家人将“我”送到最严厉的书塾，俗话说“严师出高徒”，可见家人是希望自己的孩子能够接受好的教育，成为学有所成的人；故选B。
9．本题考查语句理解。
第③段“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢”，连续用了三个“也许……”的句式，运用了排比的修辞手法，是对将“我”送进全城中称为最严厉书塾的猜测；联系后文“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”可知，“我”在和百草园的一切告别，表现了“我”即将要告别百草园时的依恋、无奈的情感，体现了“我”对百草园的喜爱。
10．“比较的无味”不是无味，是和热天的百草园比，差一点。“可”是可是的意思，表示转折，强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。去掉它语气平淡，感情也就一般了。 11．原句写捕鸟过程具体细致，显示了捕鸟人技术灵巧，也流露出作者的愉快心情。改成概述，就没有这个效果了。 12．第①句和第②③④⑤句是总分关系。 第①句总写雪天百草园也有好玩的。第②句是分述，把两种好玩的比较了一下，捕鸟更好玩。第③④⑤句写捕鸟的过程和结果，这三句是承接第②句的。
【解析】10．考查语句理解。“冬天的百草园比较的无味”并不是无味，而是相对于其他三个季节的百草园来说的。其他三个季节的百草园有着无穷的趣味，相对来说，冬天的百草园如果不下雪，趣味就少了很多。“可”表示语意的转折，是“可是”的意思。强调了冬天下了雪之后，百草园就有了很多的趣味。“可”表现了作者对下雪后百草园的喜爱之情。如果去掉，语意表述平淡，没有这种表达效果。
11．考查语句赏析。第④句是对作者捕鸟的动作描写。动用运用生动准确，真实地再出捕鸟的过程，表现了捕鸟人动作的熟练。联系“雪一下，可就两样了”可知，作者细致的描写了捕鸟的动作，也传达了自己的喜悦惦情。改句只是概述事实，语意平淡，没有这种表达效果。
12．考查句段分析。
①句是总说，强调下了雪后，百草园就有了趣味，起到总领全段的作用。
②句是分说，比较了拍雪人、塑雪罗汉与捕鸟这三种游戏。前两者不相宜，后者适合，要更加好玩。
③④⑤句紧承②句中的“只好来捕鸟”，按先后顺序记叙了捕鸟的过程与结果，把冬天百草园的趣味具象化。
13．乐园。主要写百草园里的自然景物和“我”在百草园里的生活趣事。 14．“似乎”指好像，表示不确定。“确凿”指确实，表示肯定。这两个词放在一起使用并不矛盾，反而更准确。因所发生的事件与现在相距很远，记忆模糊，作者不敢确定，所以用“似乎”。虽时间与现在相距很远，整体印象模糊，但百草园留在作者的记忆深处，给他带来欢乐的景物扎根于脑海中，因而用“确凿”来突出中心，并引出下文。 15． 翻断砖 按斑蝥 摘覆盆子
【解析】13．本题考查文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。
①根据第①段“但那时却是我的乐园”可知第一问答案：乐园；
②“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”写百草园里的自然景物；“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙”“还可以摘到覆盆子”写“我”在百草园里的生活趣事。据此分析概括作答即可。
14．本题考查理解重点词语的含义及表达效果的能力。要把“似乎”和“确凿”放在具体语境中来理解，然后结合作者对百草园的感情做深入分析。
（1）“似乎”是好像的意思，这里指百草园里好像只有一些野草，结合“连那最末次的相见也已经隔了七八年”可知，时间久远，记忆会模糊，故用“似乎”，表不确定；
（2）“确凿”是一定的意思，这里指百草园里一定只有一些野草，结合“但那时却是我的乐园”和第②段文字可知，年幼的“我”在这里玩了很长时间，很喜欢这里，能够细数出百草园里的乐趣，看出印象深刻，所以用“确凿”，表肯定语气；
（3）据此分析，因为不相见已七八年，印象模糊，故用“似乎”表示不确定；然而童年生活历历在目，故用“确凿”表示肯定的语气。一方面是理性地记忆力，一方面是感性的情感记忆，因此二者并不矛盾。
15．本题考查事件的概括。解答此题在熟知段落内容的基础上，找出事件，用指定的方式概括即可。
根据“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣”可概括为：翻断砖；
根据“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾”可概括为：按斑蝥；
根据“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”可概括为：拔何首乌；
根据“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可概括为：摘覆盆子。
16．不矛盾。因为所发生的事情与现在相距很远，记忆模糊，不敢确定，所以用“似乎”；虽然时间相距很远，整体印象模糊，但百草园留在“我”的记忆深处，给“我”带来欢乐的景物扎根于脑海中，因而用“确凿”来突出中心，并引出下文。 17．（1）“肥胖”和“轻捷”两个形容词准确地写出了黄蜂和叫天子的体态，与两者的动作“伏”“窜”相照应，表现出作者的喜爱之情。
（2）这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了虫鸣声在“我”心中的美好印象，表现了“我”对百草园的喜爱之情。 18．①在百草园里捉虫子、拔何首乌等的乐趣；②听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；③在雪地里跟闰土的父亲学捕鸟的乐趣。
【解析】16．本题考查词语的理解与分析。两个看似矛盾的词放在一起，往往是从不同的角度来表述内容。“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”记忆不清，所以不能肯定；但是在记忆中“是我的乐园”又确实如此，所以从记忆中的角度来看，作者突出“确凿”，更加表现出了百草园在“我”记忆深处留下的快乐。
17．本题考查赏析句子。
（1）“肥胖”形容黄蜂的体态，“伏”形容黄蜂的动作，“轻捷”形容叫天子的体态，“窜”描写叫天子的动作。因为“肥胖”，所以用“伏”；因为“轻捷”，可以用“窜”；所以“肥胖、轻捷”两个形容词与两个动作“伏”“窜”相照应。“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。“窜”既写出了叫天子的机灵轻捷，又写出了儿童内心的羡慕之情。
（2）“低唱、弹琴”是拟人修辞。把小虫拟人化，生动的写出了虫鸣声的悦耳，从而写出百草园给“我”带来的乐趣，表现了我对百草园的喜爱之情。
18．本题考查对文章内容的概括。此题要在理解全文内容的基础上，用简洁的语言对主要叙写的内容进行概括。根据文章第②段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”和“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”可知，百草园中的虫和草充满了吸引力；根据第④段“长妈妈曾经讲给我一个故事听”可知，让作者感到快乐的还有长妈妈讲的有趣的故事；根据第⑦段“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”可知，作者雪地里捕鸟也是趣味十足。
19． 鲁迅 周树人 朝花夕拾 童年 百草园 三味书屋 空间
【详解】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。作者先写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。再写三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚；作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。“从……到……”的题目形式，表明了文章是按照空间顺序（按事物的方位为序说明事物的）来写的。
20． 攒 拗 拗 确凿 菜畦
【详解】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“攒”易错写成“赞”。（2）“拗”易错写成“呦”。（3）“畦”易错写成“哇”。书写时应注意。