初中鲁教版 (五四制)第二节 氧气课文内容ppt课件

这是一份初中鲁教版 (五四制)第二节 氧气课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了基础主干落实，氧气的物理性质，淡蓝色，变浑浊，火星四射，黑色固体，氧元素，重点案例探析，素养分层评价，坩埚钳等内容，欢迎下载使用。
2.氧气的化学性质(1)木炭在氧气中燃烧①现象：发出_________，放出热量，生成能使澄清石灰水___________的气体。②文字表达式：__________________________(2)铁丝在氧气中燃烧①现象：剧烈燃烧，_____________，放出热量，生成_____________。②文字表达式：______________________________【特别提醒】铁丝在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
(3)蜡烛在氧气中燃烧①现象：火焰明亮，发出_________②文字表达式： ___________________________
3.氧化物与氧化反应(1)氧化物：由_________元素组成的化合物，其中有一种元素是___________。如H2O、CO2。(2)氧化反应：物质与_________发生的化学反应，属于氧化反应。4．缓慢氧化(1)定义：进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。(2)举例：食物的腐败，动植物的呼吸，钢铁生锈等。
【导·思】氧化反应是否一定属于化合反应，为什么？两者的关系是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：不一定。像石蜡在氧气中的燃烧，就是氧化反应，不属于化合反应。氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应。
知识点　氧气的性质【典例】(2021·娄底中考改编)认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是( )A．蜡烛在氧气中燃烧发出白光B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
【解析】蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故A正确；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B正确；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C正确；镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故D错误。
【变式训练】现有①木炭、②蜡烛、③红磷、④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧。请将各物质与其实验现象对应，用序号作答：(1)发出白光的是_________；(2)产生大量白烟的是_______；(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_________；(4)剧烈燃烧，火星四射的是_______。【解析】木炭和蜡烛在氧气中燃烧发出白光；红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，上述物质中燃烧产生二氧化碳的是木炭和蜡烛；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射。
【方法点拨】1．光≠火焰　烟≠雾光——高沸点的固体燃烧火焰——气体或固、液体的蒸气燃烧烟——固体小颗粒聚集而成的雾——小液滴聚集而成的
2．实验现象≠实验结论(1)不要混淆概念实验现象是在实验过程中，人的感官可以直接感受到的东西，如颜色、气味、放热等；实验结论是指对实验现象和实验结果进行概括、分析、推导得出的一个普遍事实或规律。(2)描述实验现象不能出现结论性内容，如硫燃烧生成有刺激性气味的气体，不能描述成硫燃烧生成二氧化硫。
【A层 基础必会】1．(2022·泰安期中)下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是( )A．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体B．液态氧是无色的C．氧气能用于食品防腐D．氧气的密度比空气略小【解析】通常状况下，氧气是一种无色无味的气体；液态氧是淡蓝色的；氧气不能用于食品防腐；氧气的密度比空气大。
2．(2021·重庆中考A改编)下列关于氧气的说法错误的是( )A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中【解析】A、氧气是人体维持生命的必要物质，可以用于医疗急救；B、氧气不易溶于水；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；D、氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中。
3．下列关于氧气化学性质实验现象的描述，正确的是( )A．铜粉在空气中加热生成黑色的氧化铜固体B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C．铁丝在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体D．纯净的氢气在空气中燃烧，产生黄色的火焰【解析】铜粉在空气中加热生成黑色的氧化铜固体，是实验结论而不是实验现象；木炭在氧气中燃烧，生成无色气体；纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。
4．(2022·苏州质检)下列物质属于氧化物的是( )A．H2O 　　B．O2　　C．KMnO4　　D．H2CO3【解析】氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物。H2O是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素，属于氧化物；O2是由一种元素组成，不属于氧化物；KMnO4和H2CO3都是由三种元素组成，不属于氧化物。
5．下列变化不属于氧化反应的是( )A．动物的呼吸　　　　　B．石灰水变浑浊C．铁制品生锈 D．天然气燃烧【解析】石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应，不属于氧化反应；其他选项都是物质与氧气的反应，都属于氧化反应。
6．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。(1)图中夹持木炭的仪器名称为___________。(2)步骤③集气瓶内发生反应的符号表达式为_______________。该反应属于_____________(填基本反应类型)。(3)步骤④集气瓶内的现象是_____________________。
【B层 能力进阶】7．下列说法中正确的是( )A．铁丝在空气中燃烧，火星四射B．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧产生明亮的火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应【解析】铁丝在空气中不能燃烧；红磷燃烧生成五氧化二磷，放热，产生大量的白烟；木炭在氧气中燃烧发出白光；氧化反应不一定是化合反应，而化合反应也不一定是氧化反应。
8．物质的分类是我们正确认识物质的重要手段。图中，若三角形、正方形、圆形分别表示一类物质，则符合如图所示关系的物质分类选项为( )A．纯净物、混合物、化合物B．纯净物、化合物、氧化物C．纯净物、单质、化合物D．混合物、单质、氧化物【解析】由图示可以看出，三角形包含正方形，正方形包含圆形，故三者的关系属于包含关系。物质类别中，纯净物包含化合物，化合物包含氧化物。
9．符合阴影部分的化学反应的文字表达式是( )【解析】阴影部分的化学反应既属于化合反应又属于氧化反应。A中反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，A错误；B中反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，B正确；C中反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，但不是氧化反应，C错误；D中反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，D错误。
10．(2022·淄博周村区期中)如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是( )A.氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定B．物质燃烧说明氧气具有可燃性C．生物呼吸可以消耗氧气释放出二氧化碳D．植物光合作用的生成物之一是氧气【解析】氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定；物质燃烧说明氧气具有助燃性，氧气没有可燃性；生物呼吸可以消耗氧气释放出二氧化碳；植物光合作用的生成物是有机物和氧气。
11．如图有关探究氧气的性质的实验，请回答：(探究一)探究氧气的物理性质。(1)通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变：过程①、②中发生的变化都是_____________(填“物理变化”或“化学变化”)，理由是___________________。
(探究二)探究氧气的化学性质。(2)实验Ⅰ，可观察到的实验现象是_____________________。(3)①写出实验Ⅱ中木炭在氧气中燃烧的文字表达式_______________________。
②证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是______________________________________________________________________________________________。③木炭和蜡烛在氧气中燃烧具有相似之处，以下总结正确的是_______(填字母)。A．反应物中均有固体B．均是化合反应C．集气瓶内壁均产生水雾D．均放出热量
向反应后的集气瓶中加入适量澄清
石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明木炭燃烧有二氧化碳生成
(4)实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________________。②步骤b中，点燃系在铁丝下端的火柴的目的是____________________________________________。③步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，_____________，放出大量的热，生成一种_______色固体。集气瓶中铺一层细沙的目的是___________________________。请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：__________________________。
增大铁丝与氧气的接触面积
引燃铁丝(或升高铁丝的温度
防止熔化物溅落炸裂瓶底
④实验Ⅲ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与________________________________________有关。(5)通过以上实验，说明氧气是一种化学性质_____________(填“比较活泼”“很活泼”或“不活泼”)的气体，能与许多物质发生化学反应。
氧气的浓度(或氧气的多少、氧气的含量)