小学语文人教部编版五年级上册语文园地教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册语文园地教案配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了引用佳句，抒发情感，结尾的方式，景物烘托情景合一，出人意料戛然而止，克勤于邦克俭于家，居安思危戒奢以俭，一粥一饭当思来处，练一练等内容，欢迎下载使用。
阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？
　　①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… ——《父爱之舟》　　②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ——《慈母情深》
这两段话，分别是怎样体现父母子女之间的亲情的呢？
思考：什么是“场景”？什么是“细节”呢？在文章中又能起到什么样的作用呢？
很多时候，作者的情感并不是直接喊出来的，而是通过具体的场景和细节流露出来的，所以我们在阅读文章的时候，可以通过品味印象深刻的场景和细节来体会作者的情感。同样，我们也可以把场景描写和细节描写运用在我们的习作中，通过场景、细节描写来表达我们的情感。
这是《慈母情深》的结尾，结尾照应了开头。不同特点：这里使用了省略号，表达了作者对母亲言之不尽的感情。
这是《桂花雨》的结尾，和文章题目相照应。不同特点：结尾点明了主题，表达了作者对故乡以及童年生活的无比怀念之情。
这是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾，和文章题目相照应。不同特点：结尾再次强调、深化了主题，总结了两种评价对作者产生的巨大影响及作者从中感悟到的爱。
上面的三组结尾都与文章的开头或题目相照应，这样的结尾都再次深化、强调了文章的主题。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。 常见的结尾方式还有：
《美好的明天》的结尾：《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
《公园里的秋色》的结尾：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出温柔的光芒，天空中出现了一道彩虹，犹如一座七彩拱桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。
《龟兔赛跑续》的结尾：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
这段场景描写的作用是塑造人物，表现主题。这里描写的是母亲的工作环境，通过描写工作环境的恶劣，表现出母亲挣钱是多么不容易，映衬了母亲给“我”钱买书是因为对儿子无私的爱。
这段场景描写的作用是渲染气氛，烘托事物。这里描写了“我”在庙会上看到的情景，渲染了一种热闹的气氛，反衬出“我”的懂事及家境的贫寒。
指导：场景描写的作用一般有：
①塑造人物，表现主题； ②渲染气氛，烘托事物； ③推动故事情节的发展； ④映衬人物的心情； ⑤抒发作者的思想感情等。
指导：人的一生总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过的成长瞬间，用简单的语句写一写。
后鼓励我再去试。我当时真想爬到岸上去，可一看到比我还小的小朋友还在游着，我就不甘示弱。于是，我又扑入水中，在爸爸的帮助下游了起来。从几米到十几米，渐渐地我会游了，也能越游越远了。此时，那清凉的水围绕着我，我心里舒服极了。我想无论做什么事，只要方法正确，坚持不懈，就一定会成功。
译文：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
译文：处在安逸的环境中要想到危难，戒除奢侈而崇尚节俭。
由俭入奢易，由奢入俭难。
译文：由节俭变得奢侈容易，由奢侈变得节俭就困难了。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
译文：看到一瓢粥，一粒饭，要想到粮食的来之不易；看到半条丝，半根线，也要想到物资获取的艰难。
不易；半丝半缕，恒念物力维艰