小学数学人教版二年级上册7 认识时间教案设计

这是一份小学数学人教版二年级上册7 认识时间教案设计，共4页。
教学目标：
梳理本单元知识点，认识时间单位“分”，知道1分=60秒，帮助学生建立完整的知识体系。
通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。
在解题过程中使学生进一步学习观察、比较的方法，并形成初步的推理能力，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
复习回顾
同学们，第七单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？
认识时间
师：我们一起学习认识了时间，知道了时与分的关系，你还记得吗？
生：1时=60分。
认识几时几分
师：我们一起学习了认读时间的方法，你还记得是什么吗？
生：要读出一个时间，要根据时针互为分针的位置来共同确定。可以先看时针也可以先看分针。先看时针，时针刚刚走过几时就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，也可以看大格，分针走了一个大格就是5分。
解决问题
师：学习了时间以后，我们要学会合理安排时间，你们有什么想法呢？
生：推算时间可以先按时间先后顺序理顺事件，然后从备选答案中选择合适的时间；也可以根据做事情的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就是有可能的，最后检验时间是否能对应。
设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起回忆与时间有关的认读以及单位间的换算，建立完整的知识体系。
基础练习
连一连。
2. 填一填。
（1）钟面上有( ) 个大格, ( ) 个小格。
（2）时针走1大格是（ ）时。
（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
（4）时针走1 大格，分针正好走（ ）圈。
（5）1 时=（ ）分
3. 想一想，填一填。
一节课是（ ）分钟，
课间休息（ ）分钟，
再加上（ ）分钟是1小时。
设计意图：在基础练习中回忆时间的用途，掌握简单的时间知识。
易错练习
1.（1）现在是3：25，再过10分钟，是什么时间？
（2）现在是3：50，再过10分钟，是什么时间？
2. 在括号里填上合适的时间单位。
（1）夏天午睡大约1（ ）。
（2）小文吃饭大约用25（ ）。
（3）做一套广播操大约用5（ ）。
（4）乘公共汽车从扬州到常州恐龙园大约2（ ）。
设计意图：通过练习，帮助学生分清时与分在生活中的用途，区分时与分，减少出错率。
拓展练习
看图写时间。
按要求解答。
小红周六的作息表：
1:40 — 2:10 看书
2:10 — 2:50 做数学作业
2:50 — 3:30 做语文作业
3:30 — 5:00 锻炼
5:00— 6:10 看电视
（1）2:30 的时候小红在做什么？
（2）4:00 的时候小红在做什么？
（3）5:20 的时候小红在做什么？
设计意图：通过不同的练习，培养合理安排时间的好习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯。