初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册1 溶液的形成第2课时课时练习

第2课时　饱和溶液与不饱和溶液

基础落实

饱和溶液和不饱和溶液

1．定义

(1)饱和溶液

在一定      下，在      里，      某物质的溶液。

(2)不饱和溶液

在一定      下，在      里，      某物质的溶液。

【微点拨】溶液是否饱和，必须在“一定温度”“一定量溶剂”“某种溶质”的前提条件下，否则是错误的。

2．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化

饱和溶液不饱和溶液

【微点拨】

(1)不饱和溶液转化为饱和溶液最可靠的方法是加溶质、蒸发溶剂。

(2)对多数固体而言，通过降低温度可以实现不饱和溶液向饱和溶液的转化，有的物质适用于升温转化成饱和溶液，如氢氧化钙。

【导·思】

1．一定温度下，某溶质的饱和溶液不能再继续溶解其他物质，这种说法是否正确？为什么？

2．浓溶液一定是饱和溶液吗？稀溶液一定是不饱和溶液吗？

重点探析

考点　饱和溶液和不饱和溶液

【典例】现有20 ℃时底部有少量未溶解固体的硝酸钾溶液，均分为两份进行如下变化：

1．上述A、B、C、D四杯溶液中，一定属于不饱和溶液的是__      __，一定属于饱和溶液的是__      __，可能是饱和溶液的是__      __。

2．通过上述实验分析，欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是__      __(写出一种方法即可)。

上题中A→B逐渐加入KNO3晶体的过程中，请用坐标曲线图画出溶液质量随加入硝酸钾的质量变化而变化的趋势。

答：

【借题发挥】A中溶液中有一定质量的溶质；再加入KNO3晶体，KNO3溶解，则溶液质量增加，溶液达到饱和后，再加入KNO3，不再溶解，溶液质量不再增加。

　饱和溶液、不饱和溶液的判断方法

(1)根据溶解现象判断

(2)根据析出固体情况判断

①有固体析出，则溶液为该温度下该物质的饱和溶液。

②无固体析出，溶液有两种情况：

a．该温度下该物质的恰好饱和溶液；

b．该温度下该物质的不饱和溶液。

素养分层

A层 基础必会

1．(2022·海南质检)下列溶液一定是饱和溶液的是(    )

A．含溶质较多的溶液

B．含溶质较少的溶液

C．颜色很深的溶液

D．加入该溶质后不能继续溶解的溶液

2．下列操作或现象能说明糖水一定形成饱和溶液的是(    )

A．泡糖水时进行了充分搅拌

B．加热，白糖全部溶解

C．凉的糖水底部有剩余的白糖

D．喝糖水时感到很甜

3．(2022·邵阳质检)在其他条件不变时，将不饱和溶液变为饱和溶液，最简便且可靠的方法是(    )

A．升高温度    B．降低温度

C．加入溶质    D．减少溶剂

4．用“不变”“增加”或“减少”填空。

在一定温度下，向饱和的NaCl溶液中：

(1)加入少量NaCl后，溶液的质量__      __。

(2)若向其中加入少量水，则溶质的质量__      __，溶液的质量__      __。

(3)若温度不变蒸发掉少量水，则溶质的质量__      __，溶液的质量__      __。

B层 能力进阶

5．(2022·广东质检)下列关于饱和溶液的说法错误的是(    )

A．温度不变时，硝酸钾的饱和溶液不能再溶解硝酸钾

B．温度升高时，饱和溶液一定能继续溶解溶质

C．室温下与固体溶质共存的溶液是这种溶质的饱和溶液

D．改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液

6．将60 ℃的硝酸钾饱和溶液降温至20 ℃，不发生变化的是(    )

A．溶质的质量    B．溶剂的质量

C．溶液的质量    D．溶液的密度

7．下列实验操作后的溶液一定是不饱和溶液的是(    )

8．下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法正确的是(    )

A．饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液

B．饱和溶液不一定是浓溶液

C．同一溶质的饱和溶液比不饱和溶液要浓

D．降低温度，不饱和溶液一定可以变成饱和溶液

9．(2021·博兴质检)室温下，分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质量依次减少，充分溶解后如图所示，回答下列问题。

(1)__      __中盛的一定是饱和溶液；__      __中盛的可能是饱和溶液，__      __中盛的一定是不饱和溶液(以上均填序号)。

(2)若对A、B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是__      __(填序号)。

(3)欲使饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是__      __(写出一种方法即可)。