第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元复习课 学案 部编版历史 七年级上册

第四单元　单元复习课

【单元分析】

三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。北方少数民族大量内迁，推动了民族融合。此时，农业技术不断进步，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、数学也都取得了重要成就。

【课标要求】

1.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

2.知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

3.通过北魏孝文帝改革，初步理解民族融合对中华民族发展的意义。

4.知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。

主题一　魏晋南北朝时期三次以少胜多的战役

主题二　人口迁徙的趋向及影响

主题三　北方民族大交融

主题四　魏晋南北朝时期的政权变迁

主题五　魏晋南北朝的科技和文化成就

主题六　魏晋南北朝时期的阶段特征

主题探究

主题一　中国古代重大改革

某校以“中国古代史中的重大改革”为主题进行了探究。

板块一　歌谣中的历史

学习历史的方法有很多,其中通过编写历史歌谣的形式,可以形象生动地重温和再现历史。下面是两段历史歌谣:

歌谣一:齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”为口号,第一霸主逞威风。

歌谣二:孝公治国有心计,商鞅变法最有力,战国后期秦最强,商鞅变法了不起。

在吟咏品味之后,请回答以下问题:

(1)写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

(2)齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么?

板块二　图表中的历史

鲜卑姓改为汉姓

(3)板块二的图片和表格反映的是北魏的哪一次改革?图片和表格具体反映的是此次改革的哪两项措施?

(4)请你概括北魏这次改革的影响。

板块三　学习认识感悟

(5)结合上述改革和问题探究,请你谈谈对改革的认识。

主题二　政权分立与民族交融

三国两晋南北朝时期,王朝更替,民族迁徙,频繁又复杂。请结合所学知识,探究以下问题。

【时空观念】

材料一　三国两晋南北朝时期,我国由大一统走向分裂,又由分裂重新走向大一统(如图)

(1)图中①和②处分别是什么政权(或王朝)?在三国鼎立局面形成的过程中,起到关键作用的战役是什么?

(2)图中西晋的建立者是谁?根据图示分析,三国两晋南北朝时期的政治特征是什么。

【历史解释】

材料二　“(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常丰裕的人。”

——西汉《史记》译文

材料三　江南……地广野丰(地域广阔,物产丰富),民勤本业(农业),一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

  ——南朝《宋书》

(3)比较材料二和材料三,说明江南地区发生变化的主要原因。

【史料实证】

孝文帝改革和民族交融的关系

(4)结合所学,列举三项孝文帝的改革措施。关于孝文帝改革和民族交融的关系,出现了以上两种不同的看法。你的观点是什么?请结合所学进行简要阐述。