小学语文人教部编版六年级上册19 只有一个地球图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册19 只有一个地球图片ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了第一部分1－2，人类应精心保护地球，第二部分3－4，第三部分57，第四部分89，资源有限，矿产资源，人类随意毁坏自然资源，生活垃圾，水污染等内容，欢迎下载使用。

点击图片播放下列视频，想一想：为什么说我们只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？
“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮的口号，本文以此为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，呼吁人类珍惜资源。
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？请为课文划分层次。
地球的美丽壮观与渺小。
地球所拥有的自然资源有限。
目前适合人类居住的星球只有地球。
中间的“果”写得小一些，扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。
“艹”横宜长;下部左窄右宽，“日”稍扁。
最后四笔是点、提、撇、捺。
遨游：漫游；游历。晶莹：光亮而透明。和蔼：态度和蔼，容易接近。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。慷慨：大方，不吝啬。枯竭：（体力、资源等）用尽，穷竭；（水源）干涸，断绝。滥用：胡乱地或过度地使用。威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
会写“莹、裹”等12个字,熟读“晶莹、摇篮”等词语。
熟悉课文的主要内容，为课文划分层次，概括每一部分的主要内容。
1.写同音字。xié 威（ ） （ ）作 和（ ）zī （ ）源 （ ）势 （ ）味yíng 晶（ ） 经（ ） （ ）火虫
2.在括号里填入合适的关联词。 （ ）什么理由，我们（ ）不能破坏地球的生态环境。（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。因此我们要保护地球，让地球造福于人类。
上节课我们整体梳理了文章脉络，请回忆课文主要写了哪几个方面的内容？
这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或某个道理，通常都会采用一定的说明方法。接下来让我们一起跟着作者的脚步来看看文中都用了哪些说明方法吧!
请同学们默读课文第1、2自然段。找出：课文从哪些地方写出“地球美丽又渺小”的？在文章中画出关键句。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
下面这句话运用了什么说明方法？突出了地球什么特点？
将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，表达了作者对地球的热爱之情。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
找出下面这段话中所运用的说明方法？想一想运用这些说明方法，是为了说明什么？
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
列数字,直观地说明地球的大小。
运用这些说明方法，是为了说明地球的渺小。
默读课文第3、4自然段，说说课文列举了哪些自然资源？地球给了人类什么？人类又对地球做了什么？用“ ”画出关键句子。
矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
找出下列文段中的说明方法，思考，作者运用这些说明方法是为了说明什么？
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
品词：请赏析下列标红的词语，说说运用这些词语有什么好处？
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
思考：说说什么是可再生资源和不可再生资源。文中提到了哪些可再生资源和不可再生资源？
不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。课文中：矿产资源。可再生资源：可保持增长和再生的资源。课文中：水资源、土地资源、生物资源。
品词：第4自然段中的“本来”一词可以删掉吗？为什么？
不可以。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“ 水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
说一说，人类肆意的行为到底带来了怎样的后果？
宇宙这么大，有人发出疑问，为什么我们不能去其他星球生活呢？请默读第 5-7 自然段，找出我们不能移居到别的星球的理由。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
提出疑问，人类能否移居到别的星球上去。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
找出文段中使用的说明方法？说明不能移居其他星球的理由？
理由1：目前找到没有合适的星球移居
不可以，“至少”是“最少”的意思，对范围作了限定，强调在此范围内没有适合人类居住的第二个星球，在此范围外有没有则不确定，这充分体现了说明文语言的严谨性。
“至少”这个词可以删掉吗？为什么？
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
找出文段中的说明方法？思考“但是、即使、又有多少人”这些词说明了什么？
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
理由2：移民基地只是遥远的设想。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
照应，这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。
思考：宇航员在太空遥望地球时，为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？
说地球“可爱”，是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类，孕育着万物；说地球容易“破碎”，是因为地球的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和不顾后果地滥用资源，地球很容易受到破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地球迫在眉睫，所以宇航员会发出这样的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
点明题目，进一步强调地球的唯一性，说明地球被破坏、资源枯竭的严重后果，并发出倡议。
思考问题：课文的前三个部分和最后一个部分之间的关系是什么？作者是如何得出“保护地球”这一结论的？
1.给下列句子选择恰当的说明方法。A.作比较 B.举例子 C.列数字 D.打比方1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）2.地球上一个半径约为6400千米的星球。（ ）3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（ ）
3.我们要保护地球的生态环境，请你针对破坏环境的现象设计一条宣传语。
一滴清水，一片绿地，一个地球。
2.课文第3自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的，请你再列举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿__________来说，
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它是人类赖以生存的家园，一直被破坏，地球上将不能再种植任何庄稼，人类也将失去立身之本。到那时，人类将无法在这个星球上生存。
本文从地球“美丽但渺小”“自然资源有限”“目前人类还无法移居”这三个方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
为了生存，保护地球。除了脚印，什么也别留下。保护地球=热爱妈妈。为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。
默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
参考答案：课文一共讲了四个方面的内容：①宇航员在太空看到的地球：美丽壮观、和蔼可亲。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，随意破坏自然资源给人类带来了一系列灾难。
③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，在火星上或者月球上建造移民基地是遥远的事，也没有多少人能够去居住。④我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。。
参考答案：课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中很渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球
面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家的研究证明：当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合人类居住的星球；最后告诉人们：人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。
读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
老师指导：这个句子指出了人们随意破坏自然资源的严重后果，我们可以联想到生活中人们破坏环境、污染空气和浪费水资源等行为。
参考答案：绿水青山就是金山银山。请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。保护水环境，节约水资源。