初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第四单元15* 在柏林评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第四单元15* 在柏林评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了精神病院，失去三个儿子，怎样理解这句话等内容，欢迎下载使用。
奥莱尔（1873—1939年），美国女作家，记者。微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品。它以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。
一个在战争中（ ）的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往（ ）。在车厢里，老妇人奇怪的举动，引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后，车厢里一片（ ）。
这篇微型小说主要写了什么？简要复述。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?
战争使很多健壮的年轻人失去了生命，现在连年老的也要上战场了，这是为“现在轮到我自己上前线了”作铺垫。这让人感到辛酸：战争给人带来的是痛苦和无奈，战争是残酷的。
句中“几乎”一词能去掉吗？为什么？
车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
不能去掉，“几乎”一词意思是“差不多”，车厢里的健壮的男子极少极少，去掉就变成“一个也没有”，与原文情况不符。
老 兵：头发灰白 老妇人：身体虚弱而多病
老妇人和老兵的外貌是什么样的？
揭示了残酷的战争对人们身体、心灵造成巨大伤害。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
两个天真的孩子根本不懂这个老妇人在干什么，所以才笑。
两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?
悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。
“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
联系下文，想想老妇人多次重复“一、二、三”的原因是什么？
三个儿子在战争中牺牲了，老人家受到了极大的刺激，精神失常了。
表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。
“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好？
不好。“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”的称法更直指人心，失去儿子的极端痛楚显露无遗。
车厢里一片寂静，静得可怕。
人们听了老兵的话语之后，心灵上产生了强烈的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考。
大家为什么都不说话？你觉得他们都在想什么？
大家都在思考，思考战争的可怕，思考战争的罪恶。
这两处“静”在内涵上有什么区别？
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力，是外在的。全文结尾处的“静”是慑入人心的震惊和痛，是内心的流血。
文章以小见大，截取战争中一列火车的一个小画面。叙述老兵在痛失三个儿子以后，把老妇人送进病院，再上战场，体现了战争给人们带来的灾难，以及人们对战争的痛恨。
交流：这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的？