数学二年级上册1 长度单位教学课件ppt

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从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
用拃(zhǎ)作单位量一量课桌的长。
每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。
“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。
量一量下面纸条的长度。
两个刻度相减：7－2＝5(厘米)，得出纸条的长度是5厘米。
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
1米＝100厘米
1. 看一看，铅笔长( )厘米。
(教科书第4页上方做一做)
2. 拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
(教科书第4页下方做一做)
3. 估计下图中的实物各有几厘米长，再量 一量。
估计：( )厘米测量：( )厘米
(教科书第8页练习一第1题)
手掌宽约( )厘米
1拃长约( )厘米
一步长约( )厘米
4. 照样子量一量，填一填。
(教科书第8页练习一第2题)
5. 量一量，填一填。
(教科书第8页练习一第3题)
(教科书第8页练习一第4题)
2.用“厘米”作单位测量物体的方法：
把尺子的刻度0对准物体的一端
另一端对着刻度几，就是几厘米。