2020-2021学年5 观察物体（一）教学课件ppt

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以前印度有四个盲人，想知道大象是什么样的。于是依次到象的面前，摸它的身体来推测它的形状。
一个高而伟岸，站在象的旁边，摸它的身体，上下左右，差不多摸遍全身，觉得一片都是平整宽广的样子。一个又矮又小，摸象的脚。第三个人握着象的鼻子。第四个人只摸了象的牙齿。
又高又伟岸的人说:“象的外型大概像墙，宽广而平坦，非常高大。” 矮小的人上前反驳他说:“象的身体像树干。你认为像墙，不是错误的吗？” 第三个人说:“象的外貌，不是墙，不是树，而是水管。” 第四个人上前说:“你们三个多么卖弄自己的意见啊，但比喻得也不像。象，它像玉一样润泽，手摸上去(感觉)可爱，只不过(像)一根长棍罢了。” 四个人争吵，争论不停；旁观的人都大笑。
他们四个人摸到的大象为什么不相同呢？
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？
这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。
(教科书第68页做一做)
2.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
(教科书第70页练习十六第1题)
3. 下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到 的？把相应的序号填在括号里。
(教科书第70页练习十六第2题)
(教科书第70页练习十六第3题)
5. 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍 的？把相应的序号填在括号里。
(教科书第71页练习十六第4题)
(教科书第71页练习十六第5题)