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    人教统编版五年级语文下册《语文园地四 第2课时》教学课件PPT小学公开课

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    语文五年级下册第四单元语文园地教学课件ppt

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    这是一份语文五年级下册第四单元语文园地教学课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了书写提示,日积月累,知识链接,景物画面,中心思想,背诵技巧,课外拓展等内容,欢迎下载使用。
    标题和作者要写 在醒目的位置。 标题和作者各占 一行,居中书写, 先写标题后写作 者。
    段落要分明。每个 自然段前空两个字, 书写时,下行字尽 量与上行字对齐。字要写在两条横线 的中间,不要过低、 过高或压线。
    点号不顶格书写。 点号是表示停顿的, 包括顿号、逗号、 冒号、分号、句号、 问号、感叹号等。
    字的间距要均匀。 可以想象横线中有 一个个田字格,每 个字都要像在田字 格中一样去书写。
    凉州词【唐】王之涣黄河/远上/白云间,一片/孤城/万仞山。 羌笛/何须/怨杨柳,春风/不度/玉门关。
    王之涣:(688—742),字季 凌,唐朝著名诗人。以善于描 写边塞风光著称,代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》《送 别》等。
    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
    远上:远远地伸向远方。孤城:指孤零零的戍边的城池。
    诗意放眼望去,黄河仿佛伸入了远方的白云 之中,四下只有一片孤城和万仞山峰。
    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
    羌笛:羌笛是羌族乐器。 何须:何必。杨柳:杨树的柳条,又 指的是《杨柳曲》。 不度:吹不到。玉门关:汉武帝置,因 西域输入玉石取道于此 而得名。
    诗意羌笛何必吹奏《折 杨柳》的曲子呢? 即使是春风也吹不 到遥远的玉门关。
    赏 析全诗先由山川的雄阔苍凉起笔,描绘出边塞的景色 特点,继而说《折杨柳》这一伤别的曲调由羌笛吹 出,格外增加了戍边兵士的离愁,蕴含着无尽的乡 思,最后说玉门关位置偏远,就连春风也吹不到这 里,暗指边塞苦寒,将士生活艰苦,表达了戍边战 士久久不能还乡的哀怨之情,悲凉中带有慷慨之气。
    这是一首七言绝句,笔调苍凉悲壮,虽写满 抱怨但却并不消极颓废,表现了盛唐时期人 们宽广豁达的胸襟。诗文中对比手法的运用 使诗意的表现更有张力。用语委婉精确,表 达思想感情恰到好处。
    在理解诗意的基础上背诵,本诗写到了黄 河、白云、孤城、山、羌笛、杨柳、春风、 玉门关等事物,把这些事物的顺序理清, 背诵起来就容易多了。
    黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人/西辞/黄鹤楼,烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽,唯见/长江/天际流。
    知识链接李白:(701—762),字太白,号青 莲居士,又号“谪仙人”,是唐代 伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称为“李杜”, 代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等。
    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
    故人:老朋友,这里指孟 浩然。烟花: 形容柳絮如烟, 鲜花似锦的春天景物。 下:顺流向下而行。
    诗意老朋友在黄鹤楼与 我辞别,在鲜花烂 漫的三月去往扬州。
    孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
    碧空尽:在碧蓝的天 际消失。尽:没了, 消失了。唯见:只看见。天际流:流向天边。 辞:辞别。
    诗意朋友乘坐的那一叶小舟驶得越来越远, 最后只见长江蜿蜒 地流向远方。
    赏 析这是一首送别诗,前两句既点明了送行之地和友人 的目的地,又说明了季节特征,后两句则巧妙地把 诗人对朋友的一片深情融入景色描写中,浩浩东去 的一江春水,既是朋友离开时所走的道路,也是诗 人送别朋友时目光的追随之处,更暗指诗人送别友 人时的心潮起伏。
    结合诗句的意思进行背诵,前两句写了送 别的人(故人)、地点(黄鹤楼)、时间(三月)、目的地(扬州),后两句写友 人乘船离开后诗人看到的场景。
    别董大【唐】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜,一离京洛十余年。 丈夫贫践应未足,今日相逢无酒钱。
    过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

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