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初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册(2018)第二单元8* 灯光教学演示课件ppt
展开1、自由朗读课文,读准课文中的生字词。
2、找出课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?3、“多好啊!”在文中出现了几次?这句话分别是谁在什么情况下说的?请用笔勾画下来。
照耀 宏伟 围歼 茂密 微弱 注视 沉思 电钮 憧憬 璀璨 黑魆魆 千钧一发 聚精会神 震天动地
找出课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?
反复朗读课文,讨论:这几处灯光之间有什么联系?
(1)清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
(2)书上有一幅插画,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 “多好啊!”他在自言自语 。
(3)他又划着一根火柴,点燃了烟, 又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
再读课题,思考本文以《灯光》为题的深刻含义是什么?
我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
“灯光”象征幸福安乐的生活。 课文以灯光为题,突出了革命先烈对未来的美好憧憬,赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。
在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。
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