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    部编版六年级语文上册《丁香结》课件

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    语文第一单元2 丁香结评课ppt课件

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    这是一份语文第一单元2 丁香结评课ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了新课导入,学习字词,易错字,识字方法,换偏旁,词语解释,本文指思路不清晰,丁香结,解读题目,整体感知等内容,欢迎下载使用。
    作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的《丁香结》。
    薄:不要写成左右结构。那个单薄的女孩,站在风中直哆嗦。
    拙:不要写成两个山。大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。
    襟:是衤不要写成礻。春风掀动了她的衣襟。
    怨:左上不要多写一点。笛中已自多愁怨,雨里因谁有泪痕。
    字理识字:
    会意字。指缝合,连缀,也指系结,连接。
    本文用拟人的手法写出了丁香枝丫伸出宅院的情态。
    2. 笨拙:手脚不灵活的、动作难看的。
    3. 妩媚:形容女子姿容美好,可爱。
    本文指雨中的丁香花格外好看。
    文中的“丁香结”指的是什么?
    默读课文,作者在文中描写了哪四幅丁香图?
    ① 城里丁香花
    ③ 斗室外三颗白丁香
    作者是从哪几个方面写丁香的?
    思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文的层次划分。
    第一部分(第1-3自然段): 赏花。第二部分(第4-6自然段): 悟花。
    作者从色彩(雪白)描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。
    星星:用比喻写出了花的小巧繁密。
      城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。这句运用了什么修辞手法?好在哪里?
    探出、窥着:用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。
    最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。
    说一说,这样写有怎样的表达效果呢?
    表达了作者对丁香花的喜爱,同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
    每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白……(莹白:代指丁香)
    避免反复提到“丁香”带来的重复。能够更鲜明更直观地突出丁香的特点:色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮。
    色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮。
    那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
    简单赏析一下“照耀”的表达效果。
    “照耀”一词既写出了花的如雪如月,又写出了花与人的联系之深,将花对作者心灵的鼓舞和慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活,启发了她的文思,让她的文思和梦想焕发出更加耀眼的光彩。
    古人词云“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。
    “芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”,这两句诗中把花蕾丛生的丁香,喻人愁心不解,丁香在古人的眼中就是惆怅的代表,愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情,使意境更加优美。
    古人对丁香寄寓着怎样的情感?怎样理解作者引用的古人的诗句,引用它有什么作用?
    在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香 格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实 该和微雨注在一起。
    这句话运用了比喻的修辞手法,把紫色的丁香比作印象派的画,表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受,写出了雨中丁香的特点:妩媚、朦胧、如梦如幻;同时该句也运用了虚实结合的手法作者实写丁香的形象,虚写寄托于丁香的理念、志趣。
    这句话运用了几种修辞手法?它们分别有什么作用。
    景物轮廓模糊、色彩交错渗透,有朦胧之感。
    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!
    说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”?
    从外形上看,也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。丁香花负担着解不开的愁怨。
    每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?
    丁香结象征生活中解不开的烦恼、愁怨。因为有了这永远解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂!
    丁香结具有什么象征意义,为什么?
    1、想一想,古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文章来却感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉,为什么?2、想一想,作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢?
    表达了作者对世事的洞明,对人生的洒脱
    运用拟人、比喻等修辞手法。
    热爱大自然,热爱生活。
    能展开丰富的想象,表达自己独特的感受。
    结,是解不完的;问题也是解不完的。
    芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 李商隐《代赠二首(·其一)》
    青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 李璟《摊破浣溪沙》
    殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙《丁香》
    霜树尽空枝,肠断丁香结。 冯延巳《醉花间》
    作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。
    1、星星般的小花缀满枝头。( )
    2、从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望( )
    3、岂不是太平淡无味了么? ( )
    判断句子使用的修辞手法
    单薄(bá bó)  还要(hái huán)  只是( zhǐ zhī)模糊(hú hu) 都有(dū dōu)  觉得(dé de)
    “\”画去括号中不正确的读音

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