小学数学苏教版一年级下册四 100以内的加法和减法(一)导学案及答案

《求两数相差多少的实际问题》

自主学习任务单

一、学习内容

教科书第59～60页。

二、学习目标

1.学会解答求一个数比另一个数多多少（或少多少）的实际问题，提高学生的分析能力。

2.通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。

三、学习重点

知道求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。

四、学习准备

附件中的多媒体课件、教学微课视频。

五、学习过程

(一）铺垫准备

1.出示8个三角形和5个圆一一对应进行比较。

2.通过比较知道一一对应的方法可以清楚看出谁多谁少。

（二）自主探究，解决问题

1.观看微课中例7，理解题意。

（1）说说两位小朋友在做什么游戏，你知道了什么条件，求什么问题。

（2）哪一种花片多？你有什么办法让我们看出红花片比蓝花片多多少个吗？

（3）课件演示。引导学生明确用虚线把多的部分分开。

（4）如果花片很多，这种摆一摆的方法适合吗？怎么办？怎么列式？

（5）引导学生从图上看出：从13个红花片里去掉一一对应的8个，就是多的个数，所以用减法算。13—8=5（个）。

引导转换：你能根据结果，说说蓝花片比红花片少多少个吗？

小结：要求红花片比蓝花片多多少个或者求蓝花片比红花片少多少个，就是求红花片和蓝花片相差多少，用减法计算。

口答：红花片有50个，蓝花片有40 个，红花片比蓝花片多多少个？ 

2.尝试试一试。

（1）引导看题，说说条件和问题。

（2）引导：男生比女生少多少人，还可以怎么问？要求这个问题就是求什么？（就是求男生和女生相差多少）

（3）学生列式计算，展示过程24-20=4（人）

3.小结：今天学习的要算谁比谁多多少，或者谁比谁少多少，就是求两个数相差多少，用减法计算。

（三）应用巩固

1.想想做做第1题。

（1）谈话启发：小猴和小熊在收玉米，题目中告诉我们什么条件，求什么问题？要求小猴比小熊多收多少个，可以怎样想？

（2）学生独立列式计算。

2.想想做做第2题。

学生自己读题，列式计算，想一想；为什么用减法计算？

3.想想做做第3题。

（1）学生读题，填写算式，交流展示。比较：这两题条件和问题有什么不同？为什么用的方法也不同？

（2）明确：

第1小题知道吊扇和台扇的台数，求一共多少台，要把两种台数合起来，用加法算。

第2小题知道一共的台数和吊扇的台数，求台扇多少台，要从一共的台数里去掉吊扇台数，用减法计算

五、反思总结

1.通过今天的学习，你有什么收获？

2.总结：今天学习的求谁比谁多多少或者少多少的问题，就是求两数相差多少，用减法计算。

六、学习检测

独立完成文件包中的“自主学习检测”内容。