2022-2023学年北师大版（2019）选择性必修一第5章 植物生命活动的调节 单元测试卷(word版含答案)

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第5章 植物生命活动的调节  单元测试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(共50分)1、在研究植物开花的过程中，科学家认为经过光周期诱导的叶片可以产生一种刺激物（开花素），它能够长距离运输刺激植物开花，并通过嫁接实验证实了这种刺激物的存在，当“开花素”水平高至足以刺激顶芽开花时，植物即开始开花，而新形成的营养芽则被局部产生的“反开花素”信号暂时抑制，继续进行营养生长。以下相关叙述错误的是(   )A.植物能够接受光周期诱导的原因是细胞内含有可以吸收红光和蓝光的光敏色素B.光敏色素有红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr），两者可以很快的相互转变C.将光周期诱导后的叶片移植到未经过诱导的植株上，可以使后者开花D.反开花素和开花素同时存在，有利于番茄的营养生长和生殖生长循环出现2、1926年，温特通过实验研究了植物的向光性。将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去顶胚芽鞘的一侧，避光条件下测量胚芽鞘的弯曲角度见图1；进一步用不同浓度的生长素重复上述实验，结果见图2。下列相关分析正确的是(   )A.避光条件下进行实验，有利于排除胚芽鞘内源生长素对实验结果的影响B.在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数增加，促进生长越明显C.琼脂块内生长素浓度超过0.25mg/L时，生长素抑制了去顶胚芽鞘的生长D.温特的实验不需要空白对照即可证明胚芽鞘尖端能产生促进胚芽鞘生长的物质3、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4﹣D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见表。2，4﹣D浓度（mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是(   )A.2，4﹣D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B.2，4﹣D与生长素的作用效果C.2，4﹣D可以促进扦插枝条生根D.2，4﹣D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20﹣25mg/L4、某植物种子经低温处理1~2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图推断,正确的是(   )A.抑制种子萌发的是赤霉素 B.喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子保藏C.种子萌发时脱落酸含量升高 D.喷洒赤霉素,可代替低温促进种子萌发5、下图表示植物生长素浓度与对植物生长的促进作用的关系。依此图分析顶端优势现象的产生最可能是侧芽的生长素浓度处于图中哪个区间的结果(   )A.O～A区间 B.O～B区间 C.大于A区间 D.大于B区间6、如图表示植物生长素对植物生长的作用效果，下列说法错误的是(   )A.产生顶端优势的植株侧芽生长素浓度大于cB.用A、B点对应浓度的生长素处理相同顶芽，则作用效果基本相同C.在利用生长素的作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于cD.若胚芽鞘向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度可能大于2m7、如图用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，生长但不弯曲的是(   )A.③④ B.①④ C.②⑤ D.①⑤8、瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是(   )A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低9、西瓜膨大剂是人工合成的化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是(   )A.膨大剂是一种植物激素，从功能判断，它应该属于生长素的一种B.过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年发育过快C.高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，从而促进子房壁发育为成熟的果实D.将西瓜膨大剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上可能得到无籽西瓜10、已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“—”表示抑制。下列叙述错误的是(   )A.细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态B.赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量C.脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发D.在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反二、填空题(共20分)11、(10分)为研究不同浓度外源生长素(IAA)溶液对大豆下胚轴生长的影响,某科技小组切取若干下胚轴插条,每个插条上含两片幼叶,而后将不同插条浸人不同浓度外源生长素溶液中处理相同时间后统计不定根数目,实验结果如图所示。请回答下列问题:1.为了保证实验设计的单一变量原则,本实验中使用的若干下胚轴插条应满足的条件是__________图中外源IAA溶液浓度为0时,插条上也会长出不定根的原因是___________.2.图中实验结果能否体现生长素的作用具有两重性?__________判断依据是________据实验结果分析外源生长素促进下胚轴插条产生不定根的最适浓度在__________范围内。3.研究发现10gmol/L的外源生长索溶液和10gmol/L的乙烯溶液均能促进下胚轴插条产生不定根并具有协同作用。为验证此结论,设计实验时需要设计对照组和________个实验组(不考虑实验中的重复组)12、(10分)为研究细胞分裂素(CTK)对低温胁迫下茄子幼苗光合作用的影响，在光照强度和CO2浓度相同且适宜的条件下，研究人员对四组生长状况相同的茄子幼苗进行操作，相关处理及实验结果如下表。回答下列问题。组别处理叶绿素含量/（mg·g-1）净光合速率/（μmolCO2·m-2· s-1）气孔导度/（mmol·m-2·s-1）A组25℃，叶面喷洒蒸馏水18.699.190.153B组25℃，叶面喷洒等量的CTK溶液20.1712.580.168C组10℃，叶面喷洒等量的蒸馏水10.742.750.053D组10℃，叶面喷酒等量的CTK溶液12.014.030.064(1)该实验的因变量是__________，B组和C组能否组成对照实验?__________，理由是__________。(2)实验结果表明，__________(填“低温”或“CTK”)对叶绿素的含量影响较明显，C组和A组相比较，净光合速率明显降低，其原因有温度降低导致光合酶活性降低、__________、__________等。(3)根据实验结果可知，细胞分裂素(CTK)可明显降低低温胁迫对茄子幼苗光合作用的影响，判断的理由是__________。三、读图填空题(共10分)13(本题 10 分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节。请分析回答：（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中可表示双子叶杂草受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________点所对应的生长素类似物的浓度配制除草剂。此例说明生长素类似物的作用具有________性。（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出结论是______；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出结论是______。四、实验题(共10分)14(本题 10 分)如图表示研究人员对某植物一段幼茎的处理过程和结果。请据图分析，回答下列问题：（1）植物的不同器官对生长素的敏感程度不同。通常情况下，在根、芽、茎三种器官中，对生长素最敏感的是_____。（2）半面茎内侧细胞生长速率_____（填“大于”或“小于”）外侧细胞。若半面茎内、外两侧细胞中的生长素总量保持不变，则使内、外侧细胞生长速率不同的原因可能有以下两种：①半面茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的_____。②内、外两侧细胞中的生长素浓度相同，但_____不同。五、探究题(共10分)15、(10分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某学习小组设计了如下实验方案：（一）方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是___________装置，而玉米幼苗基本停止生长的是____________装置。（三）部分实验结果的分析与推论（1）根据1和3装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性的原因是_______________________引起的。（2）根据1和2装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与_______有关。（3）根据4和1装置实验记录的对照分析，可以说明____________________________。（4）根据5和6装置之间实验记录的对照分析，只能说明_____________________。
参考答案1、答案：A解析：2、答案：B解析：3、答案：D解析：2,4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2,4D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；本题没有将2,4-D和生长素对照使用，因此不能说明2,4-D与生长素的作用效果相同，B错误；该实验没有涉及扦插枝条生根，不能说明2,4-D有促进扦插枝条生根的作用，C错误；题目给出的数据，显示了不同浓度2,4-D对番茄子房发育的影响，从图中的数据可以看出：2,4-D诱导无子番茄的最适浓度是20~30mg/L,D正确；故选D。4、答案：D解析：由图可知,低温处理1~2个月后植物种子能够提早萌发,种子中脱落酸的含量减少,而细胞分裂素与赤霉素的含量增加,种子能够提早萌发,说明脱落酸抑制种子萌发,细胞分裂素与赤霉素表现为协同效应,均能促进种子的萌发。故选D。5、答案：D解析：这道题主要考查是顶端优势原理,顶芽产生的生长素大量积累在侧芽,从而抑制了侧芽的生长。从图中可以看出OA段对植物的促进作用是随着生长素浓度的增加而增加;OB段促进作用虽然在下降,但仍然有促进作用,超过B点以后开始抑制植物的生长。因此,正确答案选D。6、答案：D解析：7、答案：B解析：①中尖端不能感光，故直立生长；②胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素分布不均匀，会向右弯曲生长；③无尖端，无生长素，不生长；④无尖端，不能感光，生长素分布均匀，故直立生长；⑤右侧生长素含量较高，故会出现向左弯曲生长。综上所述，A、C、D均不符合题意，B符合题意。故选B。8、答案：C解析：9、答案：C解析：10、答案：C解析：11、答案：1.大小、长势与生理状况均一致;幼叶产生的内源生长素使插条产生不定根;
2.不能;与对照组（外源IAA溶液浓度为0的组别）相比，实验组所用外源生长素溶液浓度均促进插条产生不定根，未体现高浓度生长素抑制插条产生不定根的作用;100mol/L~1000mol/L;
3.3
解析：1.由题意可知,为了保证实验设计的单一变景原则,实验中使用的若干下胚轴插条的大小、长势与生理状况应该均一致。实验中下胚轴插条均保留幼叶,幼叶产生的内源生长素能够使插条产生不定根。
2.由图可知,图中实验组的插条产生不定根的数目均大于外源IAA溶液浓度为0的组别,即与对照组(外源IAA溶液浓度为0的组别)相比,实验组所用外源生长素溶液浓度均促进插条产生不定根,未体现高浓度生长素抑制插条产生不定根的作用,故图中实验结果不能体现生长索的作用具有两重性。据实验结果分析,促进下胚轴插条产生不定根的最适外源生长素溶液浓度在100mol/L~1000mol/L范围内。
3.为验证10的外源生长素溶液和的乙烯溶液均能促进下胚轴插条产生不定根并具有协同作用,除对照组外,耑设置的实验组有10gmol/L,的外源生长素溶液处理组、10的乙烯溶液处理组、10的外源生长素+10的乙烯溶液处理组,即在不考虑实验中重复组的情况下共需设置3个实验组。12、答案：（1）叶绿素含量、净光合速率和气孔导度；不能；这两组有两个变量不同，违反单一变量原则（2）低温；叶绿素含量降低，对光能的利用率降低气孔导度减低，从外界吸收的CO2量减少（3）低温下使用CTK的D组净光合速率明显高于C组解析：（1）根据表格内容，该实验的自变量为温度和是否施用细胞分裂素，因变量为叶绿素含量、净光合速率和气孔导度。实验要遵循单因子变量，B组和C组有两个变量不同，违反单一变量原则，不能组成对照实验。（2）根据AC实验结果可知：低温胁迫下，对叶绿素的含量影响较明显。C组和A组相比较，净光合速率明显降低，其原因有温度降低导致光合酶活性降低、叶绿素含量降低、对光能的利用率降低，气孔导度减低，从外界吸收的CO2量减少等。（3）根据实验结果可知，低温下使用CTK的D组净光合速率明显高于C组，因此细胞分裂素（CTK）可明显降低低温胁迫对茄子幼苗光合作用的影响。
13、（1）答案：Ⅰ；d；两重解析：（2）答案：顶芽的存在会抑制侧芽的生长；细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用解析：14、（1）答案：根解析：同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，通常情况下，敏感程度表现为根＞芽＞茎。（2）答案：大于；低；内、外两侧细胞对生长素的敏感程度解析：由图示可知，半面茎内侧细胞生长速率大于外侧细胞。根据生长素的作用特点可推测，使内、外侧细胞生长速率不同的原因可能有：①半面茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的低；②内、外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内、外两侧细胞对生长素的敏感程度不同，外侧细胞对生长素更敏感。15、答案：（二）3、4、5；2（1）单侧光照射（2）玉米幼苗尖端的存在与否（3）玉米幼苗感光部位在尖端（4）自变量是生长素的分布是否均匀解析：:(二)根据题意和图示分析可以知道:图1中的玉米幼苗弯向光源生长;图2中的玉米幼苗因为没有尖端,不能合成生长素,所以不生长;图3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生长;图4中的玉米幼苗尖端被锡箔小帽套住,不能感知单侧光,所以能直立生长;图5中含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗中央,生长素分布均匀,所以能直立生长;图6含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗左侧,导致生长素分布不均匀,所以向右弯曲生长.
(三)生物实验的原则之一是对照原则.因此:
(1)根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(2)根据1号和2号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)根据1号和4号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关.