小学语文人教部编版二年级下册课文515 古诗二首绝句教学设计

学习

目标

1. 会认几个生字，会写几个生字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，根据上下文理解诗意。

3.了解《绝句》的内容及诗中景物的特点，感受春天的美丽。

重点

有感情地朗读课文，背诵课文。

难点

通过看注释，根据上下文理解诗意。

教学过程

导入新课

同学们，春天来了，诗人眼里的春天是怎样的？今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。

讲授新课

作者简介。 （课件出示） 杜甫（712～770） 字子美，今河南巩义市人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。有《杜工部集》传世。

这首诗的题目“绝句”，你有哪些了解？

（课件出示） 绝句，是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。

品读欣赏，深入探究。

这首《绝句》描写的是什么季节的景色？

（春天）

谁告诉我们春天来了？自己小声读读这首诗，动笔画一画。 　

(迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯）

迟日江山丽从第一句诗中能不能感觉到春天来了？

（迟日：春天的太阳。春天白天变得长了。）

在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？

（山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。）

指名读——范读——齐读

春风花草香这是一阵什么样的春风？

（温暖柔和，闻到了的香味。）

在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来，读读这两句！ 指名读——齐读

泥融飞燕子。可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？

（筑巢）

你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？

(小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！ 　　

如果你就是那只小燕子，你此时会是什么心情？

(高兴、快乐、激动！在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，多快乐呀眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，内心多么激动呀。）

沙暖睡鸳鸯。鸳鸯睡着了吧？它们是睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？

（沙暖，它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，多舒服呀！） 　

诗人把这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓浓的春意，一动一静，相映成趣。 　

四．指导朗读背诵。

迟日/江山//丽，春风/花草//香。 　　泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。怎么朗读？

（诗中的竖线是停顿符号。单竖线表示停顿的时间稍短些，双竖线表示停顿的时间稍长些。）

读古诗应该抑扬顿挫，还应有感情。

课堂小结

今天，我们初步学习了古诗三首和杜甫的《绝句》，春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。