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    花城版四年级音乐下册第7课《歌曲 《噢!苏珊娜》》教学设计

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    小学音乐花城版四年级下册歌曲 《噢!苏珊娜》教学设计

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    这是一份小学音乐花城版四年级下册歌曲 《噢!苏珊娜》教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    走进音乐世界四年级下册《噢!苏珊娜》教学设计【教学目标】1.能用欢快、轻松、诙谐的情绪演唱《噢!苏珊娜》,感受美国乡村音乐轻松、快乐的音乐情绪。2.通过简单的邀请舞动作表演歌曲,在舞蹈中传递真诚的友谊。【教学重难点】学习并唱好歌曲《噢!苏珊娜》,能够充分地表现歌曲的欢快情绪,把握歌曲速度、音准,咬字清楚。教学准备:钢琴  教学PPT   牛仔帽 【教学过程】一、通心导向1.引领学生跟随歌曲《噢!苏珊娜》做律动,使学生注意力快速回到音乐课堂,为学习歌曲做好铺垫。2.故事导入,揭示课题。3.明确学习目标。(1)能用欢快、轻松、诙谐的情绪演唱《噢!苏珊娜》。(2)能用简单的邀请舞动作表演歌曲。【设计意图:师带领学生跟随音乐自由律动,使学生身心放松,体会音乐课的快乐,激发学习音乐的兴趣,为学生掌握节奏做好铺垫。讲故事有背景音乐《童年的回忆》的渲染,增添了故事的趣味性,勾起了主人公对美好童年的回忆,同时也加强学生对歌词的记忆、对歌曲的理解,使学生懂得友谊的珍贵。】二、预学导问1.初听歌曲,说说你的心情是怎么样的?2.你觉得应该用怎样的速度来演唱?三、问中导学1.范唱歌曲2.感受旋律(1)音乐游戏:师唱出歌曲旋律,学生做动作分辨两种不同的旋律。(2)你们能用“la”哼唱歌曲旋律吗?3.学习歌曲(1)学唱第一段歌词A:音乐游戏:弹旋律,对暗号。B:师生接龙唱。(2学唱第二段歌词A:小组合作学习。B:小组接龙唱。(3)跟范唱比比谁的声音更美。【设计意图:采用丰富多样的教学手段让学生在循序渐进中快乐学会歌曲,体现新课标中的以兴趣爱好为动力。】4.处理歌曲欣赏由中国有名的黑鸭子组合演唱的《噢!苏珊娜》,说说她们的声音是怎么样的?通过对比,引导学生正确处理歌曲的情绪。【设计意图:通过对比,引导学生正确处理歌曲的情绪,前四句表现了愉快的心情,歌声要唱得轻巧、有弹性。注意后两句的情感。如:噢!苏珊娜,你别为我哭泣(表现安慰、思念的情绪)最后一句两个好朋友团聚了,应唱出高兴的情绪。】四、学中导练1.师生接龙唱或男女生接龙唱。2.学跳邀请舞。【设计意图:熟悉歌词,用形式多样的方法唱好歌曲,熟记歌词。学跳邀请舞,体现了音乐课的趣味性。】五、练中导悟孩子们,这节课我们学习了一首非常具有美国乡村音乐特色的歌曲,名字叫《噢!苏珊娜》。老师希望这首欢快、轻松的歌曲能够一直伴随大家。同时也希望大家课后能把这首歌送给你的朋友。因为有一首歌是这样唱的:千里难寻是朋友,朋友多了路好走!让我们更加珍惜朋友之间的友谊,让我们的友谊地久天长!(播放歌曲《友谊地久天长》)【设计意图:由毛阿敏《永远是朋友》中的歌词引入,既扩大了学生的知识面,又达到了对歌曲的升华,使学生懂得朋友之间友谊的珍贵。】  2019年5月

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