小学数学六 扇形统计图教案

六年级上册《扇形统计图》教学设计

教学目标：

 1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 

 2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。   

教学重点：对扇形统计图进行有效的分析

教学难点：掌握扇形统计图的特点。         

教学过程：

一、创设情境，复习导入

二、合作探究

 1．课件出示例1。

六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表：

2.算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分比。

3.教师提出像这样表示各部分与总体之间的关系还可以用扇形统计图来表示。

课件出示扇形统计图。

4扇形统计图的特点。

（1.）仔细观察，小组讨论。

①图中的整个圆表示什么？用这样的统计图有什么好处？

②各个扇形的大小与什么有关？

（2）整理讨论结果：

三、应用反馈  

1．完成教科书第97页“做一做”的内容。   

2完成教科书练习二十一第1题。

四、课堂小结      

 扇形统计图有什么特点和作用？你对它有哪些了解？   

五、课后作业

板书设计

扇形统计图

整个圆表示总数（单位“1”）

各扇形表示各部分占总数的百分比