高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位同步练习题

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细胞是生命活动的基本单位湖南省耒阳市第一中学 周伟◆素养目标学习目标素养定位1.分析细胞学说的建立过程。2.简述生命活动与细胞的关系和生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。1.运用生物学观点认识生物的统一性。（生命观念）2.归纳与概括生命活动与细胞的关系；认同细胞是最基本的生命系统。（科学思维）◆预习清单【填一填】一、细胞学说及其建立过程1.建立者：主要是德国科学家________和________。2.内容要点：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由______________所构成。（2）细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞是由老细胞________产生的。3.意义：（1）揭示了动物和植物的________，从而阐明了________的统一性。（2）对生物学发展的意义：使生物学的研究进入________水平，并为后来进入分子水平打下基础；为__________的确立埋下了伏笔。4.科学方法：归纳法是指由_____________推出____________的思维方法，分为_________和不完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法，由不完全归纳得出的结论________________，因此可能用来____________，不过也需要注意存在例外的可能。二、细胞是基本的生命系统1.生命活动离不开细胞（1）生物体与细胞的关系：单细胞生物依赖________就能完成各项生命活动的生物；多细胞生物依赖________密切合作共同完成各项生命活动的生物。（2）生理活动与细胞的联系：生物与环境之间物质和能量交换的基础是________；生物生长发育的基础是__________；生物遗传与变异的基础是______________________。2.生命系统的结构层次（1）图中各数字表示的生命系统结构层次名称：①___________；②组织；③___________；④___________；⑤群落；⑥___________。（2）种群、群落和生态系统的概念：种群和群落：在一定的空间范围内，_________的所有个体形成的一个整体是种群；_________相互作用形成的更大整体是群落；在一定的空间范围内，________________相互作用形成的整体是生态系统。参考答案：一、1.施莱登  施旺  2.（1）细胞  细胞和细胞产物  （2）相对独立  （3）分裂  3.（1）统一性  生物界  （2）细胞  生物进化论  4.一系列具体事实  一般结论  完全归纳法  很可能是可信的  预测和判断二、1.（1）单个细胞  各种分化的细胞  （2）细胞代谢  细胞增殖、分化  细胞内基因的传递和变化  2.（1）细胞  系统  种群  生物圈  （2）同种生物  不同种群  群落和无机环境【判一判】1.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。（   ）2.一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（   ）3.单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。（   ）4.生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。（   ）5.一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。（   ）6.动物和植物具有共同的结构基础。（   ）    参考答案：1.×  2.×  3.√  4.×  5.√  6.√【画一画】◆知识精析一、细胞学说的建立过程科学家时间贡献不足维萨里(比)、比夏(法)1543年在器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平罗伯特·虎克(英)1665年用显微镜发现并命名了细胞观察到的是死细胞列文虎克(荷兰)、马尔比基(意)17世纪用显微镜观察到了不同的活细胞未用“细胞”来描述其发现施莱登(德)1838年提出“细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”未与动物界相联系施旺(德)1839年提出“一切动植物都是由细胞构成的”未搞清细胞的来源耐格里19世纪发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平魏尔肖(德)1858年总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构的生命的繁殖二、细胞学说的三个“未涉及”和两个“统一”1.三个“未涉及”①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。2.两个“统一”①统一了“动植物”——均由细胞和细胞产物所构成。②统一了“细胞”——均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞。三、生命系统的结构层次图解易错提醒：（1）生命系统最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，也不属于生命系统的任何层次。（2）单细胞生物有细胞、个体两个层次，无组织、器官、系统这三个层次。（3）多细胞生物需区分动物与植物，植物无系统这一层次。（4）生命系统的结构层次中，不仅含有生物，还包含与生命活动有关的非生物成分。◆题型训练考点一、细胞学说的内容和建立过程1.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、修正和发展的过程，这充分表现了科学研究的艰难曲折。下列叙述正确的是（    ）A．英国科学家胡克最终建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C．德国科学家施旺提出“所有的植物都是由细胞构成的”D．德国科学家魏尔肖总结出“所有的细胞都来源于已经存在的细胞”【答案】D【解析】细胞学说是由施旺和施莱登建立的，A错误；细胞学说揭示了生物的统一性，但没有揭示生物的多样性，B错误；1839年德国的施旺提出“所有的动物也是由细胞组成的”，C错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是对细胞学说进行的补充，D正确。2.通过分析细胞学说建立的过程，领悟到科学发展不具有以下哪个特点（    ）A．科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合B．由不完全归纳法所得出的结论都是可信的C．科学发现的过程离不开技术进步的支持D．科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程【答案】B【解析】科学发现需要观察与归纳概括的结合，在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，A正确；归纳法得出的结论不都是可信的，还需要经过实验验证，B错误；细胞学说的建立离不开显微镜的发明，科学发现的过程离不开技术进步的支持，C正确；科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程，D正确。考点二、生命活动离不开细胞3.生命活动离不开细胞，下列说法不正确的是（　　）A．单细胞草履虫的运动和分裂B．缩手反射的完成是由多个细胞参与的C．松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动D．病毒无细胞结构，其生命活动也离不开细胞【答案】C【解析】草履虫是单细胞生物，草履虫的运动和分裂能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，A正确；缩手反射的完成离不开多个细胞的协调配合，说明生命活动离不开细胞，B正确；松鼠属于多细胞生物，故松鼠的单个细胞不能完成各项生命活动，C错误；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能繁殖，其生命活动离不开细胞，D正确。4.下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点的是（    ）A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B．缩手反射需要多个细胞共同参与完成C．种子萌发离不开细胞的分裂和分化D．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气【答案】D【解析】草履虫是单细胞生物，一个细胞就构成了一个个体，能进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意；缩手反射需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合，这支持细胞是生命活动的基本单位，B不符合题意；种子萌发离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意；叶绿体是细胞器不是细胞，因此离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气不支持细胞是生命活动的基本单位，D符合题意。考点三、生命系统的结构层次5.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ）①HIV  ②梨树  ③岳麓山上的所有鸟  ④桃子湖中所有鲢鱼  ⑤一片梨树园  ⑥岳麓山中所有生物  ⑦一个酥梨  ⑧人体内的血液  ⑨白细胞  ⑩细胞内的水、蛋白质等化合物A．⑨⑧⑦②③⑥⑤   B．①⑩⑨⑧⑦②④③⑥⑤C．⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤   D．⑨⑧⑦②④⑥⑤【答案】D【解析】①HIV为病毒，不属于生命系统的结构层次；②梨树属于个体层次；③岳麓山的所有鸟既不是种群，也不是群落，不属于生命系统结构层次；④桃子湖中所有鲢鱼是同种生物的全部个体，属于种群层次；⑤一片梨树园既包括各种生物，也包括其所生活的无机环境，属于生态系统层次；⑥岳麓山所有生物属于群落层次；⑦一个酥梨属于器官层次；⑧人体内的血液属于组织层次；⑨白细胞属于细胞层次；⑩细胞是最基本的生态系统，细胞内的水、蛋白质等化合物不属于生命系统的结构层次。综上所述，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的组合是⑨⑧⑦②④⑥⑤，D正确。6.下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（    ）A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．抗体、胃蛋白酶是最基本的生命系统产生的生物分子【答案】D【解析】细胞是最基本的生命系统，A错误；乌龟有系统层次，而松树没有系统层次，B错误；病毒虽然没有细胞结构，但是必需寄生在活细胞中才能代谢与繁殖，故其生命活动与生命系统密切相关，C错误；抗体、胃蛋白酶的都属于分泌蛋白，生物大分子如蛋白质、核酸是细胞产生的生物分子，细胞属于最基本的生命系统，D正确。