人教统编版高中语文必修下册第四单元跨媒介阅读与交流—媒介素养课时学案

这是一份人教统编版高中语文必修下册第四单元跨媒介阅读与交流—媒介素养课时学案，文件包含学习活动一认识多媒介docx、学习活动二善用多媒介docx等2份学案配套教学资源，其中学案共9页， 欢迎下载使用。
学习活动二　善用多媒介　　信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得快速、简易。通过日趋融合的各种媒介,人们不仅能够更全面地获取信息,还可以亲身参与信息传播,发出自己的声音。一、网络播客和网络博客网络播客是数字广播技术的一种,以互联网为信息存储和交换的场所,进行数字声讯节目的预定、下载和制作上传的媒介技术,用户可以将预定的节目下载到私人播放工具上收听,不用再按时按点地等候传统媒体节目的播出,用户还可以自己录制音频上传与其他用户分享。网络博客偏向于文字、图片和视频文件的上传与分享,博客之后的微博实际上是对前者的部分功能和窗口进行修改的产物——使主界面从私人界面转向体现交互性的公共界面,以时间轴为依据显示用户更新的信息,同时加入更多互动功能。二、微生活“微生活”是指随着微博等新媒介的兴起,人们的生活发生“微”“秒”的变化,即在网络化的基础上使生活“短、平、快”,突出的代表是微博参与面的迅速扩张,“微小说”的广泛参与,网络自拍视频、短剧等。这种生活受到年轻人的追捧。对此,反对者提出应崇尚“慢活”“乐活”,提出减少与媒体接触,放慢生活的脚步。专家建议面对庞杂“微”信息潮,年轻人应该了解自己需要什么,明确生活、家庭、事业所追求的目标,调适自我,使生活逐步走向常态化、有序化。　　另外,在运用多媒介时,还可以尝试以下两种方式:1.画外音。画外音,是来自画面外的声音。它可以描述心理活动,也可以对画面的背景、叙写对象、事件直接议论抒情。画外音常常通过形象生动的描述和合理的联想来传递图片的丰富内涵,增强图片的感染力,起到宣传的效果。写画外音要实(画面内容)虚(画面意蕴)结合,揭示摄影者的立场、情感、态度。2.脚本。脚本是指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本或者书稿。1.下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后三个。要求:①按照曲意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理,语言优美;③每个镜头脚本的字数不超过30字。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(画外音) 一位远离故乡的游子流落天涯,在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。镜头一:黄昏时分,枯藤缠绕的老树上,栖息着几只乌鸦。镜头二:小桥下溪水涓涓,小溪边上散落着几户人家。镜头三:                                                  镜头四:                                                  镜头五:                                                  参考答案:西风飒飒,荒凉的古道上,游子骑着一匹瘦骨嶙峋的老马。　血红的夕阳不解人愁,缓缓向西边落下。　孤独的游子仍漂泊在异乡,思乡似断肠。2.阅读下面的材料,根据要求回答问题。电视脚本,即电视文案,是电视创意的文字表达,是传播信息内容的语言文字说明。请为下面一个主题为“爱在举手投足间”的电视公益广告脚本补足空白部分。要求:①处不超过80字;②处不超过10字。镜头画面阐述画外音时间1放学了,教室里空空的。一个小女孩孤独地坐在课桌旁,拿着一张成绩单,低着头,在偷偷地抹眼泪。成绩单上写着“语文65分”。窗外,年轻的语文老师默默地看着她,眼神里饱含着理解和鼓励。爱是一个鼓励的眼神3秒2　①　 爱是一刻短暂的等待3秒3雪后的城市,街道上结了一层冰,很滑,路上的车辆行人小心翼翼。一个老人骑着自行车忽然一滑,摔倒了。一个小伙子走上前,伸出手,扶起了老人。老人点头表示感谢。　② 3秒参考答案:①办公楼,一个双手抱着一大堆文件的年轻女职员跑向电梯,电梯门缓缓关闭。关闭的电梯门又缓缓打开,电梯里,一个年轻的男职员轻摁按钮,他微笑着看着跑进电梯的女职员。女职员点头表达谢意。②爱是一次善意的扶持