小学人教部编版课文24 曹冲称象图片课件ppt

这是一份小学人教部编版课文24 曹冲称象图片课件ppt，共27页。
曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量
思考： 课文讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
“又高又大”说明了象的体型庞大，“……像……”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。
大象有多重呢？大象到底有多重呢？
小组合作提示：1.在文中找到官员和曹冲称象的办法，并试着用自己的话说一说.2.你认为谁的办法好，为什么?3.小组汇报展示。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
曹冲七岁。 曹冲才七岁。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
往船上装石头时，为什么装到船划线的位置为止?
因为船下沉的位置和大象在船上时一样，所以石头和大象一样重。
用‘先，再。然后’叙述过程
曹冲先把象请进船里，记下船下沉的高度，让象上岸。 再向船里放石头，等船下沉到与原先一样高度时停止。 然后把石头分多次称出，石头的重量即为大象的重量。
如果你称象，你想用什么方法？
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
学习了这个故事后，我想做一个———的人。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （《龟虽寿》曹操）山不厌高,水不厌深。 （《短歌行》曹操）
一、给加点的字选择正确的读音。轻重 zhònɡ（　　） 秤杆 ɡān（　　） chónɡ（　　）　 　 ɡǎn（　　）重量 liánɡ（　　） 倒立 dǎ（　　） liànɡ（　　） dà（　　）
二、看拼音，写词语。 ɡuǒ rán zhàn lì dàdǐ ɡǎnchènɡ shànɡ chuán zuòshì
三、巧填量词。一（　　）大象　　　 一（　　）大秤　　一（　　）墙 一（　　）官员 一（　　）柱子 一（　　）线一（　　）办法 一（　　）大船