小学语文人教部编版二年级上册课文24 曹冲称象教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文24 曹冲称象教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了多音字，称呼称赞，旗杆栏杆，笔杆一杆秤，倒霉摔倒，倒水倒茶，同学们听老师读课文，这头大象什么样，又高又大，造一杆大秤来称等内容，欢迎下载使用。
谜语：
耳朵像扇子，鼻子像钩子。 身子像堵墙，腿像四根柱子。
Chēng zhù chèng gǎn称象 柱子 秤杆 sōu xián guān tuǐ一艘 船 舷 官员们 大腿 cá cā 曹操
chēnɡ chènɡ
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。
称 chēng chèn
杆 gān gǎn
倒 dǎ dà
思考：课文讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
曹冲 ，是曹操儿子之一，曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹冲十三岁时因病重不治而去世。
曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因
同学们齐读第一自然段，思考这一段讲了一件什么事？
请男同学读第二自然段，想想这一段告诉了我们什么？
大象的样子，官员们在议论大象的重量。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
看到这头大象，官员们自然地想知道这头大象有重，其实曹操也想知道呢。

分角色朗读第三自然段。
官员们想出了什么称象的方法？
直摇头 （板书）
为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
官员们的办法能秤出大象的重量吗？曹冲想出了什么办法呢？全班齐读第四自然段。
这段讲什么？曹冲提出称象的办法。
曹冲说了几句话？称象的办法有几句？曹冲的办法分了几步？（前后桌同学讨论一下）
称象第一步：赶象上船，做记号（板书）
相同重量的石头换取大象
称象第二步：大象下船 装石头（板书）
称船上的石头。（板书）
把石头的重量加起来，就等于大象的重量。（板书）
往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
同学们说曹冲的办法好不好？用他的方法能不能称出大象的重量？曹冲为什么能想出科学的称象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。
官员说，用大树做一杆大秤，称大象的方法时，曹冲想：
曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”（板书）
比较两种方法，哪种方法更好呢？
官员们的方法：造大秤-----没人提得动
曹冲的方法：用船做秤-------简便、快捷
读一读，下面每组句子的意思有什么不同
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？曹操听了摇头。 曹操听了直摇头那一年，曹冲七岁。 那一年，曹冲才七岁。。
曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？