小学数学人教版四年级上册8 数学广角——优化课文配套ppt课件
展开让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间的良好习惯。
初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力;
让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识;
1、设计方案:先做什么,再做什么,最后做什么,哪些事情可以同时做?
2、画出沏茶的流程图。
3、算出沏茶所需的最少时间。
1+2+1+1+8+1=14(分钟)
1+1+8+1=11(分钟)
一定要合理安排事情的顺序,明白先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做,最后计算出时间。
答案不唯一(合理即可)
洗衣服(机洗)35分钟
1、先观察做事的顺序。
2、再考虑哪些事情可以同时做。
3、写出做事情的顺序。
4、计算出所需要的时间。
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