小学人教版平行四边形和梯形课堂教学课件ppt
展开培养学生良好的画图习惯,初步培养学生空间想象能力,进一步感受数学与我们生活联系紧密。
能灵活运用绘图方法来画图,通过学生动手操作,培养学生的作图能力;
使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短,学会用三角板准确地画垂线;
小组讨论,试着画一画。
2、沿直线平移三角尺,使另一条直角边靠 近指定点。
1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合。
3、沿着另一条直角边画一条直线,画上垂直符号。
1.放 2.移 3.画
过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直。
过直线上一点有且仅有一条直线与已知直线垂直。
过直线上或直线外一点有几条直线与已知直线垂直?
小组合作探索(1)每人从直线外一点A,到这条直线画几条线段。(2)量一量自己所画线段的长度。(3) 观察每个人的测量数据,将你们的发现记录下来。
从直线外一点A,到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度,哪一条最短?
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。
下图中,a ∥ b。在a上任选几个点,分别向b画垂直的线段。量一量这些线段的长度,你发现了什么?
与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。
下图中,小明如果从A点过马路,怎样走路线最短?为什么?把最短的路 线画出来。
谁最有可能抢到板凳?这样公平吗?
不公平,因为大家到椅子的距离不相等。
1、垂线的画法:1.放 2.移 3.画。
2、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。
3、与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。
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