小学新版-牛津译林版Unit 3 How many?教学设计

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Unit 3  How many?(Fun time & Cartoon time) 【教学内容】四上 Unit 3  How many(Fun time & Cartoon time)【教学目标】1.能借助游戏等活动掌握数词13-19，讨论并总结出数字单词的构成规律。2.能正确运用句型How many…do you have？/What do you have？及答句 I have…进行问答,并讨论归纳出数词与名词复数之间的关系。3.能正确且熟练地朗读cartoon time，并与同伴合作进行角色表演。【教学难点】1.难点：能熟练运用句型Do you have any…? How many…do you have? What do you have？I have…2.易错点：复习数字类词汇，尝试综合运用。【教学过程】Activity One   Review story timeNumber rainSee a number, read it out. (如果你看到了一个数字，请把它读出来并表演出来。)See a thunder, please say “Oh, no! ”(如果你看到了一个闪电，请说Oh, no!)(设计意图：用学生喜欢的游戏开始课堂教学，使学生在短时间内集中精力，进入学习状态。学生复习的内容又为本节新课的学习奠定基础。)Read and think.  朗读并归纳数字13~19的构成规律。（设计意图：学生通过朗读和合作讨论，自己发现规律，培养独立思考能力和合作意识。）Activity Two  Presentation1.Mary’s  survey.A: What do you have?B: I have some .... A: How many …do you have?B: I have ... （设计意图：在老师的引导下TS配合积极完成任务，复习数字。运用句型进行反复问答操练，结合图片信息，为学生创设语言学习环境，同时导入课文。）Show the survey result汇报时可以说：Mary has eighteen stickers ...and...(设计意图：通过调查，让学生进一步熟悉数字单词，并且运用句子进行总结汇报，培养语言表达能力。）3.Find and thinkT：Look at your answers. What can you find?S:...（设计意图：利用调查结果，让学生观察并发现量词与名词复数的关系）4.Cartoon time(1)    Look and say播放Cartoon time课文动画, 回答：Who are they ?What does Sam have ? （设计意图：通过观看课文动画，整体感知课文，了解大意）(2)    Read and answerHow many balls does Bobby have ?利用图片学习新词：T：What are these?S：Table tennis.(设计意图：利用图片解释新词，培养学生的英语思维。)(3)    Read and findT:Can    play table tennis? S: No，but I can do this!  (4) Read and fill读课文，完成填空 I have a ball. How many balls do you have? I have twelve balls. （设计意图：任务驱动，培养学生阅读策略。）  Activity Three  Consolidation 1.Read and imitate.（设计意图：使学生乐于模仿，敢于开口。培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。）2.Read and act.（设计意图：培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。）Let’s do.根据提示完成对话（设计意图：通过练习，了解学生对本部分内容的掌握情况。）Let’s Summary:本节课你学到了哪些知识？ 1. 数字13~19的构成：    thirteen      fourteen     fifteen        sixteen           seventeen    eighteen     nineteen2. 当你想知道对方有什么，可以问：    What do you have?             答：I have...Do you have a/an/any…?   答：Yes,I do./No, I don’t.当你想询问对方拥有物品的数量时，可以问：    How many …s do you have?  答：I have ...数字与复数名词之间的关系：      当遇到2及2以上的数字时，后面的名词要变成复数形式。3.正确且熟练地朗读cartoon time     与同伴合作进行角色表演.                    T:Please write down your total score.Well down!课堂反馈★一.根据中文提示，完成句子。     1.You have many toys. Can I have _______(一个) ？     2.Tim has _________(十八) toy cars.     3.I have some __________(贴纸). They are nice.★★二.根据上下文完成对话。      A：_______ ______ bananas do you have, Mike?      B：I _______ three._______ do you have?      A：I have some grapes.      B：How nice !Homework ★Must do 1.《课课练》P27.  2.向家人复述或表演课文。★★Choose to do 1.用 “What do you have?”,”How many …do you have? 和你的家人或朋友一起完成一份调查表。2.预习《阅读新视野》U4 第一部分。Blackboard designUnit 3  How many?thirteenA: How many …do you have?                           fourteenfifteen B: I have ...                                          sixteen     seventeen    eighteen     nineteen