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    第四章 物质结构 元素周期律-第一节 原子结构与元素周期表-第3课时 原子结构与元素的性质 课件

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    人教版 (2019)必修 第一册第一节 原子结构与元素周期表教学演示课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一节 原子结构与元素周期表教学演示课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了自主预习·悟新知,元素的性质,金属性,失去电子,非金属性,得到电子,碱金属元素,碱金属的性质,卤族元素,合作探究·提素养等内容,欢迎下载使用。
    1.金属性金属元素的原子最外层电子一般少于____个,在化学反应中容易失去电子,具有_________。即元素的金属性是指元素的原子所具有的___________的能力。
    2.非金属性非金属元素的原子最外层电子一般多于____个,在化学反应中容易得到电子,具有___________。即元素的非金属性是指元素的原子所具有的___________的能力。
    1.碱金属元素的原子结构
    (1) 碱金属元素原子结构的共同点是最外层电子数均为____;
    (2) 随着核电荷数的增加,电子层数逐渐_______,原子半径逐渐_______。
    1.卤素的原子结构特点
    2.卤素单质的物理性质
    1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
    (2) 碱金属元素原子的次外层电子数都是8。( )
    (4) 从上到下,碱金属单质密度依次增大,熔、沸点依次降低。( )
    (6) 随核电荷数增加,卤族元素对应气态氢化物的稳定性逐渐增强。( )
    (7) 随核电荷数增加,卤素单质的熔、沸点逐渐降低。( )
    (8) 随核电荷数增加,卤素单质的氧化性逐渐增强。( )
    2.钾失火,应采取什么方法灭火?钾燃烧时为什么看到的是黄色火焰而不是紫色火焰?
    [答案] 用沙土、石棉等覆盖;所用钾不纯,其中可能含有钠元素,钠元素的焰色为黄色,黄色会掩盖紫色。
    任务1 碱金属元素性质的递变规律
    探究1 碱金属与氧气反应
    探究2 碱金属与水反应
    浮于水面,熔成小球,四处游动,有轻微爆炸声,反应后的溶液加酚酞变红
    浮于水面,熔成小球,四处游动,有“咝咝”的响声,反应后的溶液加酚酞变红
    2.碱金属单质性质的递变性
    3.碱金属元素的原子结构与化学性质的关系
    4.金属性强弱的判断依据
    (1)金属元素的单质与水或酸置换出氢气的反应越容易进行,则其金属性越强。
    (2)金属元素的最高价氧化物对应水化物的碱性越强,则其金属性越强。
    (4)金属活动性顺序表中元素的金属性从左到右逐渐减弱。
    (5)元素周期表中同周期金属性左强右弱,同主族下强上弱。
    任务2 卤族元素性质的递变规律
    探究2 卤素单质间的置换反应
    1.卤族元素的原子结构与化学性质的关系
    2.卤素单质的相似性和递变性
    4.非金属性强弱的判断依据
    (1)非金属元素的单质与氢气化合生成气态氢化物的反应越容易进行,则其非金属性越强。
    (2)非金属元素的气态氢化物的稳定性越强,则其非金属性越强。
    (3)非金属元素的最高价氧化物对应水化物的酸性越强,则其非金属性越强。
    (5)元素周期表中同周期非金属性右强左弱,同主族上强下弱。
    1.下列关于碱金属单质性质的叙述正确的是( @68@ )。A.在空气中加热反应的生成物都是过氧化物B.与水反应都能生成碱和氢气C.熔、沸点随原子序数增加而升高D.还原性随原子电子层数增加而减弱
    2.随着卤素原子半径的增大,下列递变规律正确的是( @70@ )。A.单质的熔沸点逐渐降低B.卤素简单阴离子的还原性逐渐增强C.气态氢化物的稳定性逐渐增强D.单质与氢气化合的能力逐渐增强
    [解析] 卤素从上到下对应的单质的状态:气→气→液→固,故卤素单质的熔点逐渐升高,A项错误;卤素单质从上到下,氧化性逐渐减弱,卤素离子还原性逐渐增强,B项正确;卤素原子从上到下,气态氢化物的稳定性逐渐减弱,C项错误;卤素单质从上到下,与氢气反应的条件越来越高,故与氢气化合的能力逐渐减弱,D项错误。
    4.下表为元素周期表的一部分。
    (1) 表中元素____的非金属性最强;元素____的金属性最强;元素_____的单质在室温下呈液态。(填元素符号)
    (2) 表中元素③的原子结构示意图是_________。

    (3) 表中元素⑥⑦气态氢化物的稳定性顺序为______>______。(填化学式)
    (4) 表中元素最高价氧化物对应水化物酸性最强的是________(填化学式)。
    5.某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
    请你帮助该同学整理并完成实验报告。
    (1) 实验目的:_____________________________________。
    探究同主族元素性质的相似性和递变性
    (3) 实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式)
    (4) 实验结论:__________________________________________________________________________________。
    同主族元素化学性质相似;同主族元素自上而下原子失电子能力增强,得电子能力减弱xx

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