2021学年歌曲《乡间的小路》教案及反思

《乡间的小路》教案

教学目标

1、知识目标

    了解歌曲中的“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”。

2、能力目标

    初步培养学生自己欣赏音乐、分析音乐的能力。

3、情感目标

    能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。

教学重点、难点

    1、初步了解台湾校园民谣。

    2、学会用不同的形式表现歌曲。

教学准备

    电子琴、多媒体课件，小打击乐器等

教学过程

    一、新课导入

    1、播放歌曲《外婆的澎湖湾》导入

师： 同学们，《外婆的澎湖湾》这首校园歌曲，你们还记的它的作者是谁吗 ？叶佳修，今天我给大家带来叶佳修的另一首校园歌曲 《乡间的小路》   

     2、板书课题《乡间的小路》

     二、新歌教学

    1、课件展示乡间小路的图片，引导学生想象走在这样的小路，心情是什么样的？

    2、初次聆听歌曲《乡间的小路》，让学生谈谈自己的感受。

    3、有感情地朗读歌词。

    4、再次聆听歌曲，轻声用“啦”哼唱旋律 。

    5、教师讲解歌曲中出现的“反复记号”、“附点音符”、“休止符”“切分音”。

    6、 跟琴轻声学唱歌曲A部分。师强调要“声断气连”。

    7、跟琴学唱B部分，教师教唱学生唱的不准确的地方。

    8、学生跟伴奏完整演唱歌曲。

    9、歌曲处理

   （1）用什么样的声音唱最合适？

    让学生通过欣赏多媒体出示的“乡间”与“城市”两种不同风格的图片，对比其环境氛围的不同，从而引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。

   （2）用轻快、活泼的声音完整地跟伴奏演唱歌曲。

    三、创作与活动

    1、小组合作用打击乐器为歌曲伴奏。

    2、小组表演唱歌曲。

    四、小结

校园歌曲是那么的优美动听，校园生活是那么的丰富多彩，同学们，我们要好好珍惜现在的美好时光吧。