初中语文人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒集体备课ppt课件

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资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。——马克思、恩格斯
了解作者及其作品，熟记“拮据、栈桥、糟蹋”等易考字词。梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。体会小说叙事的技巧，学习运用人物描写和对比手法刻画人物的方法。（难点）感受小说的批判意味，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。（重点）
莫泊桑（1850—1893），法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说在艺术手法上有很深的造诣。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》等
这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，后被收人短篇小说集《羊脂球》。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。
拮据（ ） 栈桥（ ） 糟蹋（ ） 别墅（ ） 褴褛（ ） 女婿（ ） 端详 恭维 阔绰（ ） 煞白（ ） 与日俱增 十拿九稳 郑重其事牡蛎（ ） 撬开（ ） 狼狈（ ） 嘟囔（ ） 诧异（ ）
字形易错，不要写成“具备”的“具”。
字形易错，注意区别“踏实”的“踏”、“塌陷”的“塌’。
【串句记忆法】 这些证据（jù）表明这位同事生活很拮据（jū）。
【口诀记忆法】 手头拮（jié）据很缺钱，诘（jié）问他人请慎言，月光皎洁（jié）照水莲。
随着时间的推移而不断增长。
形容对待事情非常严肃认真。
没有人能说出它的奥妙（道理）， 表示事情很奇怪，使人难以理解。
形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。
形容处境极为困难、窘迫，难以忍受。
用在表示消极意义的词后，表示程度深。
快速阅读课文，然后用自己的话说一说课文的主要情节。
“我”父亲（菲利普）的兄弟、败家子于勒在挥霍了自己财产后被打发到美洲去，没想到竟发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普一家的“损失”。生活拮据的菲利普一家于是把于勒奉为救世主，日夜盼望他归来。二姐还由此促成了婚事。为了庆贺，一家人乘船去海岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。多年来的幻梦一下子成了泡影，“于勒”也再次变成家人咒骂、怨恨、躲避的对象。
你认为这篇小说的主人公是谁？读完课文，与同学讨论一下。
小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。
菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境
菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困
在船上发现于勒破产成了穷光蛋
菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待
发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去
听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困
发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认
菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么?
于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救
在船上巧遇一个与于勒相貌相似的穷水手，他是谁?
原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归
找出菲利普夫妇在不同情况下对于勒的不同称呼，并简述称呼变化的原因。
于勒赚了钱，写第一封信表示愿意赔偿损失
于勒写第二封信，表示不仅愿意赔偿损失，还愿有福同享
好心的于勒、有办法的人
小子、家伙、贼、讨饭的、流氓
菲利普夫妇对于勒称呼的变化是随着于勒经济地位（有钱没钱）的变化而变化的
阅读描写菲利普夫妇语言、动作、心理等的语句，概括菲利普夫妇的性格特点有何异同。
这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
念信、给人看信的细节描写，传神地写出了菲利普夫妇欣喜若狂、急于向人炫耀的虚荣心理。
唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
语言描写，表现了他的势利，也写出了这一家人现实生活的艰难，表现了小人物的辛酸。
间隔反复是反复修辞的一种。运用这种手法，除了能表达强烈情感、增强语气或语势外，还能起到分清层次脉络、增强韵律美、增强节奏感的作用。用在抒情文字中能起到反复咏叹、回环往复的抒情效果，极富语言美。有时在突出文章线索和中心思想方面也起着重要作用。
母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
语言描写，凸显了菲利普夫人的自私，也为下文菲利普夫妇态度的转变埋下伏笔。
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
语言描写，刻画了一个在艰难生活中精打细算又爱慕虚荣的底层家庭妇女形象。
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
神态描写、语言描写，入木三分地刻画出母亲自私冷酷、唯利是图的性格。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
神态描写、语言描写，写出了菲利普当时的极度恐慌、六神无主，形象传神地刻画出菲利普急剧变化的复杂心理。
试依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论:于勒是一个什么样的人？作者这样写有什么用意？
于勒这一人物形象其实包含多个层面，一个层面是菲利普夫妇（或者说“社会”）眼中的于勒，一个层面是“我”眼中的于勒，还有一个层面是读者眼中的于勒。
小说中的“我”是一个怎样的形象？有何作用？
“我”的形象特点：涉世未深，天真单纯，富有同情心、有正义感 作用： ①作为叙事的主体贯穿全篇。 ②代表着作者的情感态度。 ③寄托着对人性的期望。
这篇小说是以我”回忆往事的视角来叙述故事的，这样安排有什么好处？
[答题思路] 叙述视角的特征通常是由叙述人称决定的。 （1）明确人称。 （2）具体分析：切合人称的特点，符合作者写作的动机及文章主旨，并结合文章内容作答。
小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间；同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。
文中有两处自然环境描写，请找出并简要分析其作用。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了海上景色的明丽，烘托出人物“快活而骄傲”的心情。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
描绘天边远处的景象，烘托出人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明对比。
（天水中考）“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”当时怎样的情感？
这句默念的话包含的意蕴和情感都非常丰富。从字面看只是表明了人物之间的关系，而且是同义重复；从深层看是强调这种亲情关系，特别是加上“亲”字做修饰，是对亲情的认可，更透露出“我”对处于贫困中的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。
父母与“我”对于勒的态度有何不同？
父母：以金钱为基准判断于勒的“好”与“坏”。
“我”：认为于勒是自己的家人、亲人，关注、同情他。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
这一自然段有什么作用？
①内容上，写一家人躲避于勒，与开头的期盼于勒形成对比，体现了人情的冷暖、世态的炎凉，暗示了主题；②结构上，与开头盼于勒相照应，收束全文。
结合文章内容，说说我们应该怎样看待菲利普夫妇。
（1）菲利普夫妇不顾亲情，以于勒是否有钱来决定与之关系的亲疏，精于算计，尖酸刻薄，令人厌恶。 （2）同时也应该看到，作为生活在社会底层的小人物，他们也有值得同情的地方：①于勒的恶习导致菲利普一家不得不忍受生活的艰辛；②他们生活拮据困顿，自顾不暇，由于于勒的为人和现状，只能对他避而远之；③克拉丽丝也是个精打细算、善于持家的母亲；④菲利普“做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多”，可见工作勤恳亦艰辛。 他们的遭遇也体现了19世纪法国社会底层小人物生活的辛酸和卑微。
这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的贫富变化而前后不同的态度，形象地刻画了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也表达了作者对社会底层小人物辛酸生活的同情。
本文考点精析或巩固训练见《状元大课堂》及《创优作业》
1.叙事手法高明，情节曲折。小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，情节安排错落有致，张弛有度。文章先渲染于勒在一家人心中的至高地位；接着插叙于勒旧事；然后笔锋一转，写菲利普一家外出旅行，故事发展得以舒缓；之后故事奇峰突起，菲利普夫妇发现了穷水手于勒，急忙逃离；最后，他们由于“筹划有方”，终于“安然脱险”，气氛也随之平息下来。这样在叙事节奏上一张一弛，始终调动着读者的情绪，展现出精湛的艺术功力。
2.描写手法多样，人物鲜明。这篇小说通过对人物的语言、动作、神态等进行描写，揭示了人物丰富的内心活动，细腻地展现了人物的性格特点。如文章开篇写菲利普经常重复一句话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”而后来穷困潦倒的于勒真出现在他面前时，他却神色张皇，连话也说不连贯了。作者通过对菲利普的语言、神态进行描写，充分揭示了他盼弟是假、爱财是真的心理，表现了他自私、贪婪的性格特征。 另外，小说还巧用对比，如菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，揭露了人物的虚伪、势利；“我”与父母对于勒态度的对比，把大人势利、冷酷无情的嘴脸刻画得非常鲜明。
古代兄弟如何排行 古人为兄弟排行，从大到小的顺序是伯、仲、叔、季。 伯，老大也。传说中那位被苏妲已害死的周文王的长子，名字是伯邑考。“孟”也有老大的意思，不过多指庶出的老大。仲，是老二。有些古人会在取“字”时加排行的次序，例如，孔子排行第二，字“仲尼”；孙权是孙坚的第二个儿子，字“仲谋”。叔，是老三。如果兄弟不止四个，那么从第三个到倒数第二个，很可能都称“叔”。例如，周文王儿子众多，周公排行第四，也称为“叔旦”。季，是最小的。如果家中只有三兄弟，则老三就可称“季”。但也有例外，如汉高祖刘邦排行第三，他还有一个弟弟，似乎应该称“叔”，但刘邦却被称为“刘季”。
有关金钱观的名言名句君子爱财，取之有道。 ——《增广贤文》金钱这东西，只要能够一人的生活就行了，若是多了，它会成为遏制人才能的祸害。 ——诺贝尔我们手里的金钱是保持自由的一种工具；我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具——卢梭凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗曼·罗兰黄金是最重的枷锁。 ——巴尔扎克
写作指导 描写人物语言时，需要注意： ①人物说的话要符合其身份、年龄、教养、心理状态、所处的特定环境等； ②与神态、动作、心理描写等紧密结合，使人物形象更加生动； ③对话形式应灵活多变，语言精练、准确。
想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。