人教部编版二年级上册7 妈妈睡了课文ppt课件
展开同学们,你们认真观察过妈妈睡觉时的样子吗? 今天,我们学习的课文中的主人公,就在看妈妈睡觉时,发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。
请同学们自由朗读课文,思考:
睡梦中的妈妈是什么样的?
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听…… 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。
“睡梦中的妈妈好美丽”,课文里怎样说的?请同学们找找相关句子画出来,再读一读。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
“明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法?你体会出了什么?
妈妈睡得很香,就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当,运用拟人化的手法,写出了睡梦中妈妈的安静,妈妈的美。
妈妈不但美丽,还很温柔呢?我们一起来学习第三自然段,看看“温柔的妈妈”是什么样的?
妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
“妈妈微微地笑着,是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了。”从这一句你能体会到了什么?
这句话运用拟人的修辞手法,一个“笑”字,把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
想象练习:在睡梦中妈妈想到了什么而笑呢?
示例:①妈妈在梦里想到了一个有趣的谜语,想讲给我听,所以脸上挂着微笑。②妈妈在梦里想到了一首美丽的歌谣,想唱给我听,所以脸上挂着微笑。
写出了一个孩子发自内心的感慨,反映了孩子对妈妈深深的爱。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面?
①妈妈的呼吸那么沉。②她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。③窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。买菜、做饭、洗碗、扫地、洗衣、叠被等。
明亮的眼睛紧闭、弯弯的眉毛、红润的脸
额头渗出汗珠、呼极沉、窗外的声音听不到
课文叙述了午睡时孩子对梦中的妈妈的观察以及由此而引发的联想,通过描写睡梦中的妈妈美丽、温柔、辛劳的特点,赞美了伟大而无私的母爱。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
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