初中语文人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋当堂达标检测题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年部编版语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习卷 班级        姓名         学号        一、积累与运用1．读拼音，写词语。　     záo             shèn                qí            kuī 确（    ）     桑（    ）      菜（    ）     （    ）甲cuán            bǐ             jì             tì tǎng（    ）成    （    ）谷      （    ）鞋带   （      ）2．选出下面加点字注音、解释不全对的一项（    ） A.人迹罕至（hàn稀少）         人声鼎沸（fèi水开）B.拗过去（ǎo用力弯曲）         敛在盒里（liǎn放） C.攒成小球（cuán凑在一块）    高枕而卧（wò睡）D.总而言之（yán说）           无处觅食（mì寻找） 3．填空题①《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名________。他是我国现代文学史上伟大的______家、______家、______家。本篇课文选他的著作集《____________》。②单是周围的短短的泥墙根一带，________________。油蛉在这里______，蟋蟀们在这里______。③如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，___________________________。4．指出下列句子所用的修辞手法。⑴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（　　　　　）⑵何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（　　　　　）⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……（　　　　　）5．对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是（　　）A．这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。B．两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。C．两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。D．这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。6．说说百草园为什么是“我”的乐园？                                                                                               7．用“不必说……也不必说……单是……”造一个句子。                                                                                                                   8．指出下列句子所使用的修辞手法。(1)碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。(　　      　　)(2)Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！        (　　　      　)(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。            (　　　      　)9．“我就只读书，正午习字，晚上对课。”“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷  下联：                                       10．央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。  11．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。 (2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。(不超过15个字) 二、阅读理解（一）生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。那是我上高中一年级的时候。班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总要最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝采?掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。1．本文的主人公英子曾经是一个性格             、             的残疾姑娘，她迟来早走，是因为“                                      ”。2．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①“英子的眼圈儿红了”，是因为感到委屈、害怕和难为情。（　　）②“英子的泪水流了下来”，是因为受到鼓励而激动。（　　）③演讲结束时，同学们报以热烈的掌声是因为英子的普通话说得十分标准、好听。（　　）3．对英子来说，为什么那是“生命的掌声”?                                                                                                                                                                                                     4．“其实，人都需要掌声的。”这句话中的“掌声”指什么?                                              （二）送 暖 （节选）王叔叔一双大手端着几十块蜂窝煤，迈着大步走进院子。只见他工作服上沾满了煤灰，脖子上还搭着一条抹黑了的彩条毛巾。他一边走一边大声喊：“李奶奶，煤来了！”说着，“蹬噔噔”几步走到窗前，弯下腰，轻轻把煤板放下，接着把煤一摞一摞地码在长凳上。就这样王叔叔一趟又一趟地搬着、码着，嘴里大口大口地喘着粗气，额头不住地淌着汗水。思考： 划出文中所用的动词，说说本文恰当运用动词对表现王叔叔这个人有什么好处？                                                                                                               三、现代文阅读故乡的密码①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。（文/蔺丽燕 选自《思维与智慧》，有删改）1.请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。（16个字以内）                                                                                               2.阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析） ②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析） 3.文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。                                                                                               4.请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。                                                                                              5.选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。