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初中语文人教部编版八年级上册14 白杨礼赞优秀达标测试
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册14 白杨礼赞优秀达标测试，共9页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是（ ）
A．表示高度的赞扬B．表示尊敬和赞美
C．表示某种礼物风格D．表示礼节性赞美
2．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．奔驰 开垦 佩服 潜滋暗长B．锤练 宛若 伟岸 坚强不屈
C．严肃 正直 盘旋 黄绿错综D．毯子 顽固 鄙视 参天耸立
3．阅读下面的文字，回答问题。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“平凡”这个词语是形容词。
B．“极普遍”中“极”是程度副词。
C．“力求上进”这个短语是偏正短语。
D．“白杨不是平凡的树”中主干是“白杨是树”。
4．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
A．suō qū qiú hé
B．shā qǔ qiú huò
C．shā qū qiù hé
D．suō qǔ qiú huò
5．下列句子中，语言表达得体的一项是（ ）
A．令媛这次在规范汉字书写比赛中获奖，多亏您指导，我们全家都很感谢您。
B．我的一首小诗在《奇树》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
D．这是您家父托我买的，您直接交给他就行了。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们班在运动会中获团体第一名，这怎么能不使我们全班四十五位同学不高兴呢？
B．甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。
C．当遭受挫折时，伤心是解决不了问题的，关键在于勇敢面对困难是十分重要的。
D．劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
二、综合性学习
7．综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德，孝敬老人、尊敬长辈是可贵的品质。学校将开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【方案我策划】
(1)在你策划的“孝亲敬老”活动方案中，请用两句凝练的口号概括活动主题，要求至少使用一种修辞手法，每句不超过20字。
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
【活动我主持】
(2)班上召开“孝亲敬老，我们在行动”主题班会，你作为主持人，请撰写一则开场白。
三、现代文阅读
（一）阅读下面的选文，完成下面小题。
①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干______是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，______没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微______淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，______着西北风。
③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？
8．选出依次填入选文空白处的词语最恰当的一项（ ）
A．通常 完全 露 抵挡B．通常 几乎 泛 对抗
C．经常 几乎 泛 对抗D．经常 完全 露 抵挡
9．结合语境，解释选文第①段中加点字的含义。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
10．选文第④段中作者为什么要否定白杨树是“好女子”？
（二）阅读下面的文字，完成下面小题
①然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，微然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
③那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的于通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
④这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
11．文段选自 写的《白杨礼赞》，“礼赞”的意思是______
12．选文第③段从哪4个方面描写了白杨树的外形美。有什么作用？（联系全文回答）
13．品析下列加点字。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色
（三）阅读下文，完成问题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”……我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有删改）
14．根据选文内容，完成下面表格。
15．文章第③段在文中有什么作用？
16．品读第⑦段画线部分，从语气角度分析“我”的心理变化。
17．文章以“老海棠树”为题，有什么好处？
18．阅读下面的文章，完成问题。
（四）阅读下文，完成问题。
少年走过的路
周恒祥
①少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路，必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路，有两个分支，都能到家，但是，一个分支的路边，要经过全村死去的人的大坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河中间一个小桥，桥的两边，是密密麻麻的芦苇荡，过了芦苇荡，有几座孤坟，白天尚可，夜晚经过，也是恐惧。少年无他，只好选择了芦苇荡。
②月亮升起来了，少年快步走着，惨白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影影印在地上，显得那么渺小，孤单。村里的孩子考上中学的，有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了，只有他，在镇里无亲无故，学校只有初三才会提供住宿。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在议论着什么，少年的身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗嗖的一下在后背上钻出来。少年差点害怕地叫出声。少年走在芦苇荡的小径上，发出嚓嚓的脚步声，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，大声地唱了起来。月亮才不管害怕的少年，好像还耻笑少年的胆小如鼠。少年声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。
③少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候，人的两个肩头上，有两盏灯，只要不回头，即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在亮着。少年一直向前走去，向着家的方向，在往家的小路上，孤单地走着。
④依靠歌声，走过了月亮地那段恐怖的夜路。
⑤后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。这时，天空突然亮了起来，紧跟着，就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起。少年吓得扔掉自行车，一个趔趄，从车上迅速趴在地上。少年潜意识里觉得，炸雷会通过铁传导电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己无师自通的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。
⑥雷雨天的路，惊心动魄。
⑦那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服，在紧贴着后背，但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草，十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你一次，怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的委屈指数一下升到了一万，从内心深处喷涌出来。一个来回，小二十里的路，全部是走着的呀。父亲为何不知道疼爱自己的孩子呢！
⑧那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、疯长。
⑨那个少年，就是我。
⑩少年时代走过的路，有多少？但是，人到中年以后，能铭记在心的，也就是那么几回；少年走过的路，不会有多么远，但锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，也锻造了自己对委屈的承受能力。小小少年的一颗心，开始向往着远方。
⑪少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路。
(1)文章结尾说“少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路”。阅读全文，概括少年所铭记的走过的那几回路。
(2)请赏析第②段画线句子中加点词“嗖”。
(3)你觉得第⑤段画线句子中的景物描写有什么作用？请分析。
(4)联系上下文，揣摩第⑦段画线句子，发挥想象，将少年此刻的心理描写出来。（60字左右）
时 间
主 要 事 件
春 天
（1）奶奶呼唤我帮她糊纸袋
夏 天
（2）
秋 天
（3）
冬 天
（4）奶奶看书读报学习，被我讽刺
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．A
5．B
6．D
7．(1) 孝亲敬老美德如玉，和谐幸福温暖似春。 传承孝亲敬老美德，构建和谐幸福社会。符合要求即可。
(2)参考示例：孝亲敬老，是中华民族的传统美德。为了传承弘扬这一传统美德，并落实到具体行动中，今天我们特地召开“孝亲敬老，我们在行动”主题班会，下面，我宣布主题班会现在开始。符合要求即可。
8．B
9．（1）普通是指白杨树在西北高原极常见，也极易生长。/普通是指白杨树的品种和生长环境极为普通。（2）不平凡是指白杨树内在的品格和风貌，也就是它的正直、质朴、坚强不屈的精神不平凡。
10．运用了先抑后扬（欲扬先抑）的写法。与后文的“伟丈夫”形成对比，突出赞美白杨树的“不平凡”（伟岸质朴坚强不屈的精神品格）。
11．茅盾 崇敬而赞美
12．干、枝、叶、皮。为下文由树及人，点明白杨树的象征意义做铺垫。
13．一个“泛”字富有动感，生动的表现出白杨树旺盛的生命力。
14．奶奶呼唤我下来帮她洗菜；
奶奶不要我帮她扫院子。
15．交代了“我”在老海棠树上的活动，表现了“我”在老海棠树上的快乐，反映了奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
16．第一声是陈述语气，写出“我”有—点不安，知道已伤了奶奶的心；第二声是感叹语气，写出“我”急于想得到奶奶的原谅，已开始后悔。
17．以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树是奶奶人生的象征，在我的记忆里与奶奶的形象不能分开；引起读者的注意，吸引读者的阅读兴趣；寄托了我对奶奶的思念、痛悔之情；形象、含蓄地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
18．(1)①克服恐惧，唱着歌走过芦苇荡的那段夜路；②战胜胆怯，骑着车走过雷雨天的路；③满怀委屈，跟着父亲走过卖干草的路。
(2)“嗖”是拟声词，本义是形容很快通过的声音。这里形容少年听到风吹芦苇的声音像是有一大群八卦的大嫂大娘在议论着什么时，冒冷汗的迅速，生动形象地表现出少年此时的恐惧心理。
(3)这一句写出少年回家路上突遇雷雨天气，电闪雷鸣的场面，表现了天气的可怕，衬托出少年害怕的心情，为下文少年扔掉自行车趴在地上的内容作铺垫。
(4)示例：这草是我每天踩着露水割来的，父亲应该会表扬我的，最起码会买支冰棍犒劳下吧？
一、选择题
1．对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是（ ）
A．表示高度的赞扬B．表示尊敬和赞美
C．表示某种礼物风格D．表示礼节性赞美
2．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．奔驰 开垦 佩服 潜滋暗长B．锤练 宛若 伟岸 坚强不屈
C．严肃 正直 盘旋 黄绿错综D．毯子 顽固 鄙视 参天耸立
3．阅读下面的文字，回答问题。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“平凡”这个词语是形容词。
B．“极普遍”中“极”是程度副词。
C．“力求上进”这个短语是偏正短语。
D．“白杨不是平凡的树”中主干是“白杨是树”。
4．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
A．suō qū qiú hé
B．shā qǔ qiú huò
C．shā qū qiù hé
D．suō qǔ qiú huò
5．下列句子中，语言表达得体的一项是（ ）
A．令媛这次在规范汉字书写比赛中获奖，多亏您指导，我们全家都很感谢您。
B．我的一首小诗在《奇树》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
D．这是您家父托我买的，您直接交给他就行了。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们班在运动会中获团体第一名，这怎么能不使我们全班四十五位同学不高兴呢？
B．甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。
C．当遭受挫折时，伤心是解决不了问题的，关键在于勇敢面对困难是十分重要的。
D．劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
二、综合性学习
7．综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德，孝敬老人、尊敬长辈是可贵的品质。学校将开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【方案我策划】
(1)在你策划的“孝亲敬老”活动方案中，请用两句凝练的口号概括活动主题，要求至少使用一种修辞手法，每句不超过20字。
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
【活动我主持】
(2)班上召开“孝亲敬老，我们在行动”主题班会，你作为主持人，请撰写一则开场白。
三、现代文阅读
（一）阅读下面的选文，完成下面小题。
①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干______是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，______没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微______淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，______着西北风。
③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？
8．选出依次填入选文空白处的词语最恰当的一项（ ）
A．通常 完全 露 抵挡B．通常 几乎 泛 对抗
C．经常 几乎 泛 对抗D．经常 完全 露 抵挡
9．结合语境，解释选文第①段中加点字的含义。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
10．选文第④段中作者为什么要否定白杨树是“好女子”？
（二）阅读下面的文字，完成下面小题
①然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，微然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
③那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的于通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
④这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
11．文段选自 写的《白杨礼赞》，“礼赞”的意思是______
12．选文第③段从哪4个方面描写了白杨树的外形美。有什么作用？（联系全文回答）
13．品析下列加点字。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色
（三）阅读下文，完成问题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”……我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有删改）
14．根据选文内容，完成下面表格。
15．文章第③段在文中有什么作用？
16．品读第⑦段画线部分，从语气角度分析“我”的心理变化。
17．文章以“老海棠树”为题，有什么好处？
18．阅读下面的文章，完成问题。
（四）阅读下文，完成问题。
少年走过的路
周恒祥
①少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路，必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路，有两个分支，都能到家，但是，一个分支的路边，要经过全村死去的人的大坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河中间一个小桥，桥的两边，是密密麻麻的芦苇荡，过了芦苇荡，有几座孤坟，白天尚可，夜晚经过，也是恐惧。少年无他，只好选择了芦苇荡。
②月亮升起来了，少年快步走着，惨白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影影印在地上，显得那么渺小，孤单。村里的孩子考上中学的，有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了，只有他，在镇里无亲无故，学校只有初三才会提供住宿。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在议论着什么，少年的身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗嗖的一下在后背上钻出来。少年差点害怕地叫出声。少年走在芦苇荡的小径上，发出嚓嚓的脚步声，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，大声地唱了起来。月亮才不管害怕的少年，好像还耻笑少年的胆小如鼠。少年声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。
③少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候，人的两个肩头上，有两盏灯，只要不回头，即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在亮着。少年一直向前走去，向着家的方向，在往家的小路上，孤单地走着。
④依靠歌声，走过了月亮地那段恐怖的夜路。
⑤后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。这时，天空突然亮了起来，紧跟着，就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起。少年吓得扔掉自行车，一个趔趄，从车上迅速趴在地上。少年潜意识里觉得，炸雷会通过铁传导电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己无师自通的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。
⑥雷雨天的路，惊心动魄。
⑦那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服，在紧贴着后背，但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草，十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你一次，怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的委屈指数一下升到了一万，从内心深处喷涌出来。一个来回，小二十里的路，全部是走着的呀。父亲为何不知道疼爱自己的孩子呢！
⑧那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、疯长。
⑨那个少年，就是我。
⑩少年时代走过的路，有多少？但是，人到中年以后，能铭记在心的，也就是那么几回；少年走过的路，不会有多么远，但锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，也锻造了自己对委屈的承受能力。小小少年的一颗心，开始向往着远方。
⑪少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路。
(1)文章结尾说“少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路”。阅读全文，概括少年所铭记的走过的那几回路。
(2)请赏析第②段画线句子中加点词“嗖”。
(3)你觉得第⑤段画线句子中的景物描写有什么作用？请分析。
(4)联系上下文，揣摩第⑦段画线句子，发挥想象，将少年此刻的心理描写出来。（60字左右）
时 间
主 要 事 件
春 天
（1）奶奶呼唤我帮她糊纸袋
夏 天
（2）
秋 天
（3）
冬 天
（4）奶奶看书读报学习，被我讽刺
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．A
5．B
6．D
7．(1) 孝亲敬老美德如玉，和谐幸福温暖似春。 传承孝亲敬老美德，构建和谐幸福社会。符合要求即可。
(2)参考示例：孝亲敬老，是中华民族的传统美德。为了传承弘扬这一传统美德，并落实到具体行动中，今天我们特地召开“孝亲敬老，我们在行动”主题班会，下面，我宣布主题班会现在开始。符合要求即可。
8．B
9．（1）普通是指白杨树在西北高原极常见，也极易生长。/普通是指白杨树的品种和生长环境极为普通。（2）不平凡是指白杨树内在的品格和风貌，也就是它的正直、质朴、坚强不屈的精神不平凡。
10．运用了先抑后扬（欲扬先抑）的写法。与后文的“伟丈夫”形成对比，突出赞美白杨树的“不平凡”（伟岸质朴坚强不屈的精神品格）。
11．茅盾 崇敬而赞美
12．干、枝、叶、皮。为下文由树及人，点明白杨树的象征意义做铺垫。
13．一个“泛”字富有动感，生动的表现出白杨树旺盛的生命力。
14．奶奶呼唤我下来帮她洗菜；
奶奶不要我帮她扫院子。
15．交代了“我”在老海棠树上的活动，表现了“我”在老海棠树上的快乐，反映了奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
16．第一声是陈述语气，写出“我”有—点不安，知道已伤了奶奶的心；第二声是感叹语气，写出“我”急于想得到奶奶的原谅，已开始后悔。
17．以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树是奶奶人生的象征，在我的记忆里与奶奶的形象不能分开；引起读者的注意，吸引读者的阅读兴趣；寄托了我对奶奶的思念、痛悔之情；形象、含蓄地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
18．(1)①克服恐惧，唱着歌走过芦苇荡的那段夜路；②战胜胆怯，骑着车走过雷雨天的路；③满怀委屈，跟着父亲走过卖干草的路。
(2)“嗖”是拟声词，本义是形容很快通过的声音。这里形容少年听到风吹芦苇的声音像是有一大群八卦的大嫂大娘在议论着什么时，冒冷汗的迅速，生动形象地表现出少年此时的恐惧心理。
(3)这一句写出少年回家路上突遇雷雨天气，电闪雷鸣的场面，表现了天气的可怕，衬托出少年害怕的心情，为下文少年扔掉自行车趴在地上的内容作铺垫。
(4)示例：这草是我每天踩着露水割来的，父亲应该会表扬我的，最起码会买支冰棍犒劳下吧？
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