人教部编版二年级下册课文11 古诗二首村居教案及反思

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《村居》
知识点来源课程
统编版小学语文 二 年级 下 册，第 1 课，课题 古诗二首-《村居》
适用对象
小学二年级学生
具体设计
内 容
教学目的
抓住关键字词理解诗意，感悟诗人对春天的喜爱和赞美之情。
背诵古诗。
掌握学习古诗的步骤和方法。
教学重点难点
抓住关键字词理解诗意，感悟诗人对春天的喜爱和赞美之情。
掌握学习古诗的步骤和方法。
教学过程
激趣导入。
小朋友们，你们喜欢放风筝吗？
今天让我们一块儿去看看诗人高鼎笔下儿童放风筝的情景吧！
学习古诗
知诗人
欣赏古诗，解诗题。
村居：在乡村里居住时见到的景象。
明诗意，想诗境。
通过抓关键字词的方法领悟诗意，想象诗中的情景。
草长莺飞: 小草长出了嫩绿的芽，黄莺在天上自由飞翔。
二月天: 指农历的二月，就是春天刚刚开始的时候。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是抚摸着堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天的水气，雾气。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
悟诗情。
这首诗表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
背诵古诗
用填空式的方法引导孩子背诵古诗。
总结：学法引领，总结学习古诗的五步骤，还学会了用抓关键词领悟诗意感悟诗情的方法。
拓展延伸