小学语文人教部编版二年级下册课文621 青蛙卖泥塘教案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文621 青蛙卖泥塘教案，共4页。教案主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
通过理解课文重点词语，了解青蛙是怎样一步步将泥塘装扮漂亮的，感受青蛙勤劳，虚心听取他人的意见。
学会抓住事物的特点向他人介绍。
教学重点：
通过理解课文重点词语，了解青蛙是怎样一步步将泥塘装扮漂亮的，感受青蛙勤劳，虚心听取他人的意见，感悟劳动创造美好生活。
教学难点：学会抓住事物的特点向他人介绍。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第二课时
谈话，复习导入新课。
同学们，上一节课我们认识了一只青蛙，它住在一个烂泥塘里，觉得不怎么样，想卖了鱼塘换些钱搬到城里住，，那后来它的泥塘卖了吗？它他的泥塘变成什么样子了呢？
为了流利地朗读课文，我们先来复习生字。识字游戏：青蛙过河。
细读感悟，突破重点，解决难点。
读课文第3—10自然段，分别说说小动物不买泥塘的原因。
先读老牛和野鸭说的话，感受到它们都是先说泥塘的优点，再说泥塘的缺点。
青蛙听了老牛和野鸭的建议后，，是怎么想的，怎么做的？
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥潭里来。
（引导从词语“采集”，“播撒”“找”，“破”，“接”，“引”等重点词语感受青蛙勤劳，虚心听取别人的意见。）
青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘，青蛙还做了那些事？
引来了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、狐狸，青蛙听取它们的建议，栽了树，种了花，修了路，盖了房……。
最后，青蛙的泥塘变成什么样子了？它还卖它的泥塘吗？
引导理解词语“尽情”、“愣住”等感受青蛙的内心想法。
有感情朗读第11.12段，用心感受青蛙通过自己的劳动使泥塘发生了哪些变化，感受劳动创造我们美好幸福的生活。
知识拓展，丰富语言。
炎热的夏天，你当老板卖西瓜怎样吆喝。
寒冷的冬天，你当老板卖围巾怎样吆喝。
（引导抓住事物的优点，长处来介绍。）
拓展延伸，总结提高。
青蛙的泥塘变得这么美，是什么原因？
如果现在你从青蛙的泥塘经过，你还想给青蛙什么建议？
小结：同学们，只要我们努力，勤劳，肯开动脑筋想，就一定能把周围的环境改变得更好，一定能把我们的未来创造得更美好，加油吧！
板书设计：
21 青蛙卖泥塘
劳动创造
美好生活
起因 烂泥塘
经过
种了草 引了水 种了树
种了花 修了路 盖了房
结果 美丽的泥塘